小学语文三年级下册教材分析(2007~2008下).docVIP

小学语文三年级下册教材分析（2007~2008下） ★本册教材课文32篇，精读24篇，略读8篇。选读8篇。（导语、课文、语文园地三部分） 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题： 感受大自然的美好： ——（《燕子》《古诗两首—〈咏柳〉〈春日〉》《荷花》《*珍珠泉》） 爱护周围环境： ——（《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的故事》《*路旁的橡树》） 怎样看问题，怎样想问题： ——（《寓言两则—〈亡羊补牢〉〈南辕北辙〉》《惊弓之鸟》《画杨桃》 《*想别人没想到的》） ④丰富多彩的儿童生活——（《和时间赛跑》《检阅》《争吵》《*绝招》） ⑤可贵的亲情、友情 ——（《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《*妈妈的账单》） ⑥神奇的科技世界 （《太阳》《月球之谜》《我家跨上了“信息高速路”》《*果园机器人》） ⑦国际理解和友好 （《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《*中国国际求援队，真棒！》 ⑧神话故事、传说 （《古诗两首—〈乞巧〉〈嫦娥〉》《西门豹》《女娲补天》《*夸父追日》 本册共安排了两次综合性学习： 一是调查周围环境； 二是回忆、了解父母的关心爱护。 小练笔： 1、《荷花》课后“作者把荷花写得多美啊！我也要写写自己喜欢的花”； 2、《争吵》课后的“读了课文，我也想写写和同学发生过的一件事”； 3、《卖木雕的少年》课后的“我要写几句话夸夸那个黑人少年”。 口语交际： 1、介绍家乡景物； 2、我们能做点什么；3、说说我自己； 4、教你学一招； 5、谈谈爸爸、妈妈对我的爱； 6、我想发明的机器人； 7、丰富多彩的世界； 8、神话、传说故事会。 习作： 1、家乡的景物； 2、关于保护环境； 3、自我介绍，展示一个真实的你； 4、学会一项本领中的趣事和体会； 5、父母的爱； 6、未来的…… 7、自由习作； 8、假如我会变。 我的发现： 1、反义词的特点； 2、比喻句的不同形式； 3、反问句的作用； 4、区别同音形近字； 5、区别音形相同的异义词； 6、分辨形同异音异义词； 7、发现成语中叠词的运用； 8、区别形近字。 读读背背： 1、描写大自然景物的成语； 2、描写动物的古诗佳句； 3、涉及思想方法的谚语； 4、关于勤奋、专心等内容的成语； 5、古诗《游子吟》； 6、关于天气变化的谚语； 7、描写关爱、友谊等内容的古诗名句； 8、歇后语。 ★着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 1、改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、之中、之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。围绕课文提出问题，有以下几种情况： 引导学生理解词句及课文内容。 用感悟性、点评性的话语，提醒学生注意相应的内容。 引导揣摩遣词造句的妙处和文章写法。 引导学生展开联想和想象，加深对课文内容的理解。 2