【创新设计】2016-2017学年高二数学北师大版必修5课件：2.3解三角形的实际应用举例.pptxVIP

第2章——;[学习目标] 1.能够从实际问题中抽象出数学模型，然后运用正弦、余弦定理及三角函数的有关知识加以解决. 2.巩固深化解三角形实际问题的思维方法，养成良好的研究、探索习惯. 3.进一步培养学生学习数学、应用数学的意识及观察、归纳、类比、概括的能力.;;[知识链接] 在下列各小题的空白处填上正确答案： (1)如图所示，坡角是指坡面与 的夹角.(如图所示);(2)如上图，坡比是指坡面的铅直高度与 之比，即i＝ ＝ (i为坡比，α为坡角). (3)东南方向：指经过目标的射线是正东和正南的夹角 . (4)方位角：从某点的北方向线起， 针方向到目标方向线之间的水平夹角，如方位角45°，是指北偏东45°，即东北方向.;[预习导引] 1.仰角与俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线 时叫 ，目标视??在水平视线下方时叫 (如图所示).;2.方向角：相对于某一正方向的水平角. (如图所示);要点一　测量距离问题;解　如图所示，易知∠CAD＝25°＋35°＝60°，;由BC2＝AC2＋AB2－2AC·AB·cos ∠CAB 得AB2－24AB－385＝0， 解得AB＝35或AB＝－11(舍去). ∴AD＝AB－BD＝15(千米)， 故此人在D处距A还有15千米.;规律方法　测量距离问题分为两种类型：两点间不可通又不可视，两点间可视但不可达.解决此问题的方法是，选择合适的辅助测量点，构造三角形，将问题转化为求某个三角形的边长问题，从而利用正弦、余弦定理求解.;跟踪演练1　如图所示，设A、B两点在 河的两岸，一测量者在A的同侧，在A所 在的河岸边选定一点C，测出AC的距离 为50 m，∠ACB＝45°，∠CAB＝105°，则A、B两点的距离为(　　);解析　∵∠ACB＝45°，∠CAB＝105°， ∴B＝180°－45°－105°＝30°，;要点二　测量高度问题 例2　如图所示，A、B是水平面上的两个点，相距800 m，在A点测得山顶C的仰角为45°，∠BAD＝120°，又在B点测得∠ABD＝45°，其中D是点C到水平面的垂足，求山高CD.;解　由于CD⊥平面ABD，∠CAD＝45°，所以CD＝AD. 在△ABD中，∠BDA＝180°－45°－120°＝15°，;规律方法　在运用正弦定理、余弦定理解决实际问题时，通常都根据题意，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形，得出实际问题的解.和高度有关的问题往往涉及直角三角形的求解.;跟踪演练2　地平面上有一旗杆设为OP，已知地平面上的一基线AB，AB＝200 m，在A处测得P点的仰角为∠OAP＝30°，在B处测得P点的仰角为∠OBP＝45°，又测得∠AOB＝60°，求旗杆的高h. 解　如图，∠OAP＝30°，∠OBP＝45°， ∠AOB＝60°，AB＝200 m， 在△OAP中，∵OP⊥AO，∴∠AOP＝90°，;同理在△BOP中，∠BOP＝90°，且∠OBP＝45°， ∴OB＝OP＝h，在△OAB中，由余弦定理， 得AB2＝OA2＋OB2－2OA·OB·cos ∠AOB，;要点三　测量角度问题 例3　如图，在海岸A处发现北偏东45°方向，距A处( －1)海里的B处有一艘走私船.在A处北偏西75°方向，距A处2海里的C处的我方缉私船奉命以10 海里/时的速度追截走私船，此时走私船正以10海里/时的速度，从B处向北偏东30° 方向逃窜.问：缉私船应沿什么方向行驶才 能最快截获走私船？并求出所需时间.;解　设缉私船应沿CD方向行驶t小时， 才能最快截获(在D点)走私船，;∴∠ABC＝45°，∴B点在C点的正东方向上， ∴∠CBD＝90°＋30°＝120°.;∴∠BCD＝30°，∴缉私船应沿北偏东60°的方向行驶， 又在△BCD中，∠CBD＝120°，∠BCD＝30°，;规律方法　航海问题是解三角形应用问题中的一类很重要的问题，解决这类问题一定要搞清方位角，再就是选择好不动点，然后根据条件，画出示意图，转化为三角形问题.;跟踪演练3　如图，A，B是海面上位于 东西方向相距5 ( ＋1)海里的两个 观测点，现位于A点北偏东45°，B点北 偏西60°的D点有一艘轮船发出求救信号， 位于B点南偏西60°且与B点相距20 海 里的C点的救援船立即前往营救，其航行速度为30海里/时，该救援船到达D点需要多长时间？;解　由题意知∠DBA＝90°－60°＝30°， ∠DAB＝90°－45°＝45°， ∴∠ADB＝180°－(45°＋30°)＝105°. 在△DAB