新人教版七年级数学-上册导学案(全册).doc

新人教版七年级数学上册导学案 课题：1.1 正数和负数（1） 学习目标： 1、掌握正数和负数概念； 2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生导学数学的兴趣。正数和负数概念 负数概念．小明的姐姐在银行工作，她把存入3万元记作+3万元，那么支取2万元应记作4万元表示．已知下列各数：，，，+，0，239； 则正数有；负数有．下列结论中正确的是 A．0既是正数，又是负数B．O是最小的正数 ．0是最大的负数 D．0既不是正数，也不是负数．给出下列各数：3，，+5，，+31，，2004，+20其中是负数的有A．2个B．3个．4个D．5个1、会用正、负数表示具有相反意义的量； 2、通过正、负数导学，培养学生应用数学知识的意识；用正、负数表示具有相反意义的量； 和___________ 来分别表示它们。 学法指导： 自主学习，合作探究 学习过程 一、自主学习 先引导学生分析，再让学生独立完成 例?(1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值； 例（2)2001年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是: 美国减少6.4%,????德国增长1.3%, 法国减少2.4%,????英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,??中国增长7.5%. 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率； 解:(1)这个月小明体重增长__________?,小华体重增长_________??,小强体重增长_________?； 2)六个国家2001年商品进出口总额的增长率: 美国___________??????????????德国__________????????? 法国___________??????????????英国__________????????? 意大利__________?????????????中国__________????????5℃，最低温度是零下5℃现实生活中，像这样的相反意义的量还有很多． 例如，珠穆朗玛峰高于海平面8848米，吐鲁番盆地低于海平面155米，“高于”和“低于”其意义是相反的． “运入”和“运出”，其意义是相反的．同学们能举例子吗？________________________________________ 2．正数和负数 数学中采用符号来区分，规定零上5℃记作+5℃(读作正5℃)或5℃，把零下5℃记作-5℃(读作负5℃)． ①高于海平面8848米，记作+8848米；低于海平面155米，记作________米。 ②如果80m表示向东走80m，那么－60m表示_________。 ③如果水位升高3m时水位变化记作＋3m，那么水位下降3m时水位变化记作_________m。 ④月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作________℃,夜间平均温度是零下150℃，记作________℃。 三、达标检测 如果收入100元记作＋100元，那么支出180元记作___________；如果电梯上升了两层记作＋2，那么－3表示电梯__________________。 某校初一年级举行乒乓球比赛，一班获胜2局记作＋2，二班失败3局记作_________，三班不胜不败记作_______. 下列各数中既不是正数又不是负数的是（ ） A．－1 B. －3 C.－0.13 D.0 四、课堂小结及作业布置 小结：1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的问题吗？ 作业： 五、教学反思 课题：第3课时：1.2.1?有理数 , -, -5, , , 0.1, -5.32, -80, 123, 2.333； 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 三、达标检测 1、下列说法中不正确的是 A．既是负数，分数，也是有理数B．既不是正数，也不是负数，但是整数 c．2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是在下表适当的空格里画上“”号 整数 分数 正整数 负分数 自然数 -8是 -2.25是 是 0是  四、课堂小结及作业布置 小结： 有理数的分类： 作业： 五、教学反思 课题：1.2.2数轴 学习目标： 1、掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系； 2会正确地画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数