鄂教版小学科学三年级参考教案　.doc

鄂教版小学科学三年级上册参考教案　　 第一单元 生活中的食物　　 2、食物的色香味　 教学目标　　 观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官子观察物体中的作用。　 认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。　　 运用观察、比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。　 在观察研究中愿意与他人合作。　　 教学准备　 米饭、面包、包子、馒头、各种水果等等学生生活中常见的食物、　　 其他物品：鲜花，玩具，乒乓球，冰棒、复读机、课件等　 教学过程　　 激趣导入　 课件出示：一满桌丰盛色香味俱全的饭菜，让学生观看。　 问：面对这样一满桌丰盛的饭菜，你有什么感受？　　　　　　　　　……..　　 引导学生运用感觉器官对其他物体进行综合观察　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8　　　 　 1　　　 2　　　 3　 4　 5　　 6　 　 1　　　 2　　　 　　 　　 　 　 1　　 1）将酱油、醋、盐水、糖水、清水分别注入烧杯里，用眼、鼻、舌辨别它们的颜色、气味和味道。　 2）在每杯液体的背后放置一支白色的粉笔，让学生观察它们的透明程度。　 3）讨论：水是什么样的物体？　　 4）归纳：水是一种无色、无味、透明的液体。　 2　　 1）将清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上，观察水是否向各个方向流动。　　　 2）让学生观察自己的文具盒、橡皮、课本等，它们能在桌面上流动吗？　 3）把水倒入不同形状的的容器里，观察水有没有固定的形状，有没有一定的体积。　　　 4）观察自己的铅笔、橡皮、课本有固定的形状吗？　　 5）小结：水具有流动性，有一定的体积，没有固定的形状。　　 3　　 1）水与木块、玻璃球比较：不同点是，水没有固定形状，而木块、玻璃球具有固定形状。　　　 2）水与空气比较：　 　　 3）归纳出什么是液体、气体、固体。（见教材29页）　　 　 　 2　　 　 　 　　 　　 9　　　 　　　 1　　 2　　　 3　　　 4　 5　 6　　　 　 1　 2　 3　 　　　 　　 1　　 2　 3　　 4　 　　 1　 2　　　 3　 1）实验一：将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象。（加明矾后，效果更明显）　　　 2）实验二：　 a　　　 b　 c　 4　　　 　 1　 2　 3　 4　 　　 　 　　 　　 10　 　　 1　　　 2　　　 3　　 4　　 5　 6　　 7　 　　 　　 　　 　 1　 2　　 　　　 1　 21）手要拿在温度计的上端；（2）眼睛要平视；（3）液泡不能接触杯壁或杯底。　　　 333页图中的相应刻度上用点做记号）　　 4　　 5100摄氏度。水沸腾后，水温保持不变。　 　　 1　 2　　 3　 　　　 　　 　　 　　　 11　　　 　 1　　 2　　　 3　　 4　 5　　　 6　　　 　　　 　　 　　　 　 　 　 1　　 2　 1）实验一：用烧瓶、烧杯、铁架台、玻璃管、酒精灯和水组装一个实验。当点燃酒精灯时，玻璃管中的水位逐渐上升，熄灭酒精灯后，水位逐渐下降回位了。　　 2）实验二：用水槽、烧杯、玻璃管、小瓶、开水、冷水、红墨水组装一个实验。（让学生根据上述器材自行设计实验，然后，再教师指导。）当把小瓶放入烧杯里的开水里时，玻璃管中的红墨水迅速上升。当把小瓶放入水槽的冷水里时，玻璃管中的红墨水迅速下降。　　 　　　 3）实验三：用热水、冷水、分别装有油和牛奶的小瓶，一个空烧瓶口上固定了一个气球。油和牛奶仿实验二的方法做。将装有空气的空瓶放入开水中，就会看到气球会鼓起来。再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。　 4）实验四：用酒精灯、冷水、铜球、铁环、铁架台等。将铜球放在酒精灯上烧一会儿，铜球就不能穿过铁环。再把穿不过铁环的铜球放入冷水中浸一下，铜球又能穿过铁环了。　　 5）整理实验事实，填写表格。（教材36页下面）　 6）讨论：根据上面一系列实验的现象，有什么发现？引导学生归纳：液体、气体和固体都有热胀冷缩的特点。　　 　　 1　　 2　　 337页下面的图意，加深对热胀冷缩的理解。　　 　　　 　 12　　 　 1　　　 2　　 3　　　 4　　　 5　　 6　　　 7　　　 　 　　　 　 　 　　 　　　 　 　　　 1　 2　　 3　　　 4　　　 　 1　　　 2　　　 3　　　 4　　 5　　 　　　 1　 2　　 　　　 1　 2　　 3　　　 4　 　　　 　　 　　 1