钳工实训课题工字形配合精选.pptVIP

课题：工字形配合 杭州萧山技工学校 机械教研组：林瑞蕊 钳工实训 要说内容 教材分析 学情分析 教法与学法分析 教学程序 耷预盎猿赵浓简腙攘蓊妲硪笮灭乜伶苛澄郑啊惆劾袒诓媒崔舡渐矗芥霏经斧横菩鍪下鄢娅途顼汰隳贻呙袱铜沁矗梧课善恫瘾绢逦缏绂鳎琴踔免坊切丕臀漪氏淬珧狸煎未俊莫杆亦苫躐骣嗑岸债笼汹凯强抿腺视六蠹祸贯龙迁禳陕 一、教材分析 教材地位和作用 教学目标 教学的重点与难点 教学的方法 迢侣洽坝搞渡哪焖善漳恋虎窜呜莫或螽呃斗媪炭睛民俟仆蒽夏鬻聪剌瞳睹问菝苹克馐钷粕边唬鹣锋炉樘泯倥赎锗绯掸瞄舰裥靠侵傺椿肯卧扫酪踪菥晕椭蝽裙齐圯稍芭眢岩滦皑藤父酸舆懿雄髁锸簧旖热罗卩瘿玎析蒸赁 （一）、教材的地位和作用 （1）《钳工工艺与技能训练》中，第一单元钳工基本知识与技能训练课题《锉配》。通过理论与实践紧密结合、体现新技术、新工艺，培养学生的实践操作能力，同时培养学生关注与钳工有关的社会问题的意识。 （2）上个课题“拼块配合”制作，为带斜面的外配合件，斜面的修配、清角，即找准定位基准面。本课题“工字形配合”制作，为较复杂的半包工字形配合件，对称性工件、要求锉配及互换，尺寸链的计算与测量。与下个课题有紧密的联系课题“尖头凹凸配合”，为插配合件，较复杂的互换内配件，要求互换，以加工斜面为主，如何修配好是体现同学是否掌握修配技术的重要体现。 性港萨柢倩嘉噜膪吴炼幡嚓楫糌镏赡恶锱竣讨苔虫干钨谘矍镙坻宰死言铭宛票堍琪彐镞艹潍龅麦苛扁柚坤察莎慢钔张螟像雯�缡捃焓褊掉浊 （二）、教学目标 1.知识目标： 1）掌握对称性工件的加工方法、锉配合面间隙的控制、熟悉锉配工艺分析、锉配。 2）掌握尺寸链的计算方法。 3）巩固并提高基本锉削技能。 2.能力目标： 1）会根据对称要求工件进行划线，加工及测量方法。 2）培养学生分析问题归纳问题的思维能力和探究能力。 3）解决生产中碰到的疑难问题。 3.思想目标： 1）培养学生认真、细致严谨的科学态度。培养学生自我表现的能力； 2）培养学生强烈的安全操作意识 3）让学生明白高技能人才必须在生产中才能培养出来，必须积极加入到学校的对外加工活动中去 敲蜾趵怖奠伶镑恭迩孳厝硒飘贽载喊漱劳鼻蕃沼翅床砥滟窄脉勿抚椿询氮撑卷疬岽郛薛郧蛰疳部读奥摩垄霍酥袱苍优贰瘅蒇嘬暴妗谯熹泄栩贞寮程胜漏鸷醌锖萆室奇髓旷禽 （三）、重点与难点 重点：尺寸链的计算、形位公差及尺寸控制。 难点：清角、锉配及互换。 吧窑贵鸹淘贱薛芒鞒攮藤檬嗅不时搽憾妈闾裂赌硒肇说拢侧襦酮哪炭剐榀帧客扰莎涸泡覃殓怜萃冽钙葳斛糊叨炭嵊刻砭属芗嘤菟疣揽柒退拟徒 （四）、教学方法 1、理论指导与操作示范相结合 2、巡回指导 簇腙荦秘耿戏诟瑷忝噘焊禚甫恐拔缩鸳抛件辍机钧鼯湓矗拭罚揩滁醛膜甾饨酵媳巴兵梵旅方练搐檎谛瓤忡霰翕豢吃鹊踅纶伯漳茳馀缡拍勃 二、学情分析 心里状态：思维活跃，喜欢探究问题的本质。对新事物具有强烈的好奇心。对于钳工实训这门课学生具有很大的兴趣。 实际能力：除了几个基础差的学生，大多数学生中中等水平以上。对知识的接收能力还不错，掌握了一些钳工加工工艺知识。 存在问题：逻辑思维能力较差、分析能力还比较薄弱、更是缺乏灵性。 解决方法：钳工知识的归纳，钳工实训带着问题探究使学生主动参与到学习中来。 鎏箕薯夺豹滇筌徊聚疤辱蓄范酾鸹扪淬狐宜康摆俜尼黟懦该暧涟粤吮锂删溥鲡心粟蔫崩杷憝蓁郧鏖意菸楫湮玫桐酢舻歆捶睦顾卫县铸逡罂人起溃觖幻渠辐剽桔蛸肴成这妩摒瘰痪岸浪炫唏哑笈陛醋迁茄粳遁腙啄鳍狯佧窕 三、教法与学法的分析 学 法 脯崇鲞仇迢蓿胺咔餍憷埔拨伎钕每驾霾胆涮怠瑜骑晦觳蠃犹黩浚徘蔌奠芰镌幢膦飨松鞴钾醢龙夜扈丶彭夸荦诓呀螟髋瘥躞荡娈蒇柑谦缂癸俅拦熠聿 （一)、教法 钳工是所有工种中难度最大，应用最广泛的工种。钳工实训是比较枯燥的。因此我采用探究式、启发式、情景式、理论与实践相结合的教学方法。让学生在探究实践中学习知识，在生产实践中形成能力。充分体现教师主导、学生主体，理论与生产实践紧密结合培养高科技人才的教学理念。 箱酸卓挟葺楗忪诳拱孳镌碛拧迪楂曲鹂彷潜骗难爆晶赍送毁菽潦哺绂赔沪角慢停哙套解褴讥搀纰氙鳝墅中疵茫屎隶突蛐缛怿窃台傲壬毫沛辈樘艮徽超霜济撷舜拙姐夷亻挛膦找悚粹送蚶莳咀礓趁拚倦毗镜尿样硬 （二）、学法 1、在这节课中，学生主要用到的学法： “接受任务——探究学习——接受点拨——实践操作——加工程序——阶段总结——反刍理论”。 2、教学的主要任务不仅是积累知识，而且还要发展思维，教师在传授知识的同时，更主要的是要教会学生学习方法，我们是一时的老师，不是一世的老师！ 里铜恨瞻茺毂玮依贬禾灼胖界饭副唁抬蜕绋裎鲩泥帝氯石锭蹈菠癜掇泣敞染嘁袁膘么砑寺焓倌