高雄立英明国中九十九学第二学期一年级国文科学艺竞试.docVIP

高雄市立英明國中100學年度第二學期二年級國文科學藝競試 ※命題範圍：第三冊 二年 班 號 姓名： ㄧ、綜合測驗：75％（每題2.5分） 下列「」中的注音寫成國字後，何組全部相同？（A）慘遭「ㄒㄧ」落/欲深「ㄒㄧ」壑/「ㄒㄧ」來攘往（B）「ㄗ」潤萬物/蚊蠅「ㄗ」生/「ㄗ」事體大（C）嗤嗤價「ㄒㄧㄤˇ」/宴「ㄒㄧㄤˇ」賓客/核發薪「ㄒㄧㄤˇ」（D）莫名「ㄑㄧˊ」妙/大異「ㄑㄧˊ」趣/神乎「ㄑㄧˊ」技。 下列「」中的注音寫成國字後，何者正確？（A）人才「ㄐㄧˇ」「ㄐㄧˇ」：濟（B）「ㄈㄢˋ」音傳唱：泛（C）溫和「ㄩㄣˋ」藉：醞（D）「ㄆㄨˊ」實無華：璞。 下列各組「 」中的國字寫成注音後，何者相同？ (A)捉「襟」見肘/「噤」若寒蟬/「噤」口不語 (B)「瘴」癘之氣/弄「璋」之喜/「獐」頭鼠目 (C)鞠躬盡「瘁」/發揚國「粹」/人文薈「萃」 (D)星火「燎」原/眼花「撩」亂/行「潦」川流。 下列通同字的替換，何者錯誤？ (A)綠葉發「華」滋─花 (B)聞者為沾「襟」─衿(C)孤伶伶─零 (D)雕「闌」玉砌─檻。 下列各句，何者用字完全正確？（A）年輕人需要多一點磨練，才能培養出艱毅的決心（B）一路上風塵，，不早些歇息 (A)流水「淙淙」/「琅琅」上口/「裊裊」上升的炊煙 (B)鶯燕語「間關」/「關關」雎鳩/「嘖嘖」稱奇 (C)「格格」價飛/田水冷「霜霜」/「稀稀疏疏」的雨滴 (D)「滔滔」東流的江水/飢腸「轆轆」/「涓涓」細流。 下列詞語「借代」的對象，何者錯誤？ (A)慈烏復慈烏，鳥中之「曾參」─孝子 (B)「朱門」酒肉臭，路有凍死骨─富貴人家 (C)臣本「布衣」，躬耕南陽─平民百姓 (D)但願人長久，千里共「嬋娟」─美女。 有關古詩十九首之敘述，何者正確？(A)最早收錄在南朝 梁 蕭統所著作之《昭明文選》 (B)作者姓名失傳，但一般都認為是東漢末年一些失意政客所作 (C)內容反映了當時社會的動亂不安，充滿離情別愁和生命無常的哀愁和苦悶 (D)情感真摯、語言質樸，是早期四言詩的代表作。 下列「遺」字，何者意思與「將以遺所思」之「遺」字相同？ (A)一覽無「遺」 (B)十三行「遺」址 (C)拾「遺」補闕 (D)采之欲「遺」誰。 中國文字通常一字即能表義，但亦有兩個字合起來才能表達意義的，如「葡萄」，這樣的複詞稱為「聯綿詞」，下列何者皆為聯綿詞？ (A)祈禱/參差/芙蓉 (B)玻璃/必須/蚯蚓 (C)躊躇/蹣跚/囫圇 (D)須臾/窈窕/天地。 詞可分為「實詞」和「虛詞」兩大類。凡是能表達具體概念的稱為「實詞」，僅作為語言結構的工具或表示某種語氣的，稱為「虛詞」。請判斷下列「 」中的詞語，何者不是虛詞？ (A)送孟浩然「之」廣陵 (B)「啊」！好像快下雨了 (C)就像是湖裡長的，又像才「從」湖裡摘下來貼在紙上的 (D)妹妹「不但」聰明，「而且」用功。 下列各選項「」中詞語之詞性判斷，何者正確？（A）你聽你的「鳥鳴」，他看他的日出—動詞（B）年輕人血氣「方」剛，戒之在鬥—助詞（C）蚌合而「拑」其喙—名詞（D）那已老的蓮蓬「不斷」的蹦到船窗裡面來—副詞。 下列對聯之上下聯次序，何者正確？ (A) 安居德有鄰，擇里仁為美 (B) 主賜平安歲，人迎喜樂年 (C)讀古人書，友天下士 (D) 芳樹發春暉遠山含紫氣……魚仔談戀愛？魚仔沒機會談戀愛？……最後，老船長蹙著眉頭接著說：「連吃奶嘴的都不放過，哪會有機會來談戀愛？」 （廖鴻基） 老船長善用何種修辭技巧來表達他內心的沉痛？（A）轉化（B）映襯（C）倒反（D）借代。 如果要為老船長的談話下一個註解，下列何者最恰當？（A）天生萬物以養人，人無一物以報天（B）賞鯨比捕鯨輕鬆多了（C）不要因為貪吃而濫殺無辜（D）魩仔魚魩仔魚帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時，相隨買花去。貴賤無常價，酬看花數灼灼百朵紅，戔戔五束素。上張幄幕庇，旁織笆籬護。水灑複泥封，移來色如故。家家習爲俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶來買花處。低頭獨長歎，此歎無人一叢深色花，十戶中人賦上張幄幕庇，旁織笆籬護—家家習爲俗，人人迷不悟—有一田舍翁，偶來買花處—一叢深色花，十戶中人賦—在台灣的鄉野故事裡，「林投」幾乎是代表著「女人苦命」的意思。相傳以前有個女人，千里尋夫，仍被丈夫拋棄，就「投林」自盡，後來台灣就流傳「林投姐仔的鬼故事」，並且把那一棵樹稱為「林投」（台語音 na-tau）。林投是屬於「露兜樹科」（Pandanaceae）的灌木，分佈在太平洋與印度洋的熱帶島嶼上，馬來西