（教学设计）3年级：引导孩子快乐阅读（家长学校授课）.docVIP

养成孩子快乐阅读 ——指导孩子课外阅读 〖教学目的〗 通过学习讨论使家长了解孩子课外阅读的重要意义、掌握指导方法，使孩子在课外阅读中身心均能健康成长。 〖课型设计〗 讲述启发型 〖教学时间〗 60分钟 〖课前准备〗 1．设计调查问卷，提前一周发给家长，填好收回。 问题可设： ① 您的孩子看课外书，是自觉看还是要家长催，是否天天看，看得是否专心，一次一般看多久？ ② 您为孩子购买了多少课外书？都是哪种类型的书？ ③ 您觉得孩子读课外书后有什么变化？孩子是否愿意向家里人谈论书中内容？ ④ 孩子是否爱惜自己的课外书，是否养成做读书笔记（或读书剪报）的习惯 ⑤ 您是否为孩子提供了一个安静的学习环境，是否也常常和孩子一起看书、学习？ ⑥ 针对孩子课外阅读的现状，您目前有什么困惑？ 2．分析整理问卷，将家长提出的问题归纳、分类，拟出普遍存在、富有代表性的问题，做好充分准备。 3．选定几名家长，准备在课堂上提出问题，带动其他家长思考并提出问题。 4．选定优秀家长，准备在课堂上发言，介绍经验。 5．选几名学生旁听。（两名优秀生、三名头脑灵活的中等生） 6．制作课件。 〖教学过程〗 各位家长朋友： 大家好！很高兴因为孩子我们能相聚于上芬，能相聚于今晚。我姓吴，是三（3）班的班主任。我们三年级总共4个班，一班的班主任是郑银老师任教语文，二班的班主任是王婧老师，任教英语，语文老师是德育处的黄主任，四班的班主任是黄柳萍老师。数学老师有两位，三（1）和三（2）班的数学老师是刘传鲁老师，三（3）和三（4）班的数学老师是巫远荣老师。孔小燕老师担任三（1）班和三（4）班的英语，钟丽萍老师担任三（3）班的英语。 开学到现在，一转眼已经是第九周了，将近半个学期，我发现三年级的绝大部分家长是很配合学校的各项工作的，在此，我代表学校对各位家长表示忠心的感谢。因为从大部分孩子能够按时完成各科的作业和遵守学校的各项规章制度，就足以看出家长对孩子的教育是相当重视的，但也仍然存在着少数孩子不能按时完成作业的情况，而与其家长沟通得到的回复总是：我们都很忙，没时间管孩子；我们问了，孩子说作业做完了；我们又不懂之类的理由。我想冒昧地问一句：您真正关心过孩子的学习和生活了吗？孩子的作业，您抽空看一眼了吗？您有没有经常和孩子聊一聊学校发生的事情……试想，我们再忙，再累为的无非是孩子，不然我们今晚不会相聚在这。 那么，今天，我作为一名教师、作为一个3岁孩子的母亲，把自己在教育学生和培育孩子成长过程中的一些心得说出来，希望能和大家共同交流探讨，使我们在教育孩子方面都能有所提高。 著名的主持人、电视剧《铁嘴铜牙纪晓岚》中和绅的扮演者、碧桂园的策划人士王刚有过这样一句话“孩子不如我，留钱干什么？孩子强过我，留钱干什么？”当年他的这句话使碧桂园贵族学校首期招生就挤破门槛，为碧桂园赢得了大量投资。夸张一点来说：没有这句话，就没有碧桂园！为什么这句话打动了那么多家长的心呢？因为天下父母一般心，辛苦一辈子，总想给孩子留下点什么？给孩子留什么好呢？留钱！但是孩子要是不如你，钱只会让他好逸恶劳，无所事事，留钱给他反倒害了他；如果孩子强过你，他自己就比你能赚钱，他根本就用不着你给他钱！那究竟留什么给孩子好呢？留智慧！留才干！ 一、课外阅读十分重要——精神粮食和物质粮食同样重要。 这就涉及到智慧才干该怎样培养的问题。要成才，惟一的途径就是读书！的确，书籍是人类的朋友，也是孩子们不会说话的老师，每打开一本好书，都像打开一扇明亮的窗户，让孩子们看到更广阔的世界，更深邃的天空。而一本本好书接连打开，就为孩子们的成长、丰富孩子的知识、使他们成为品德高尚、事业有成的人，搭起了坚实的阶梯。书籍蕴含着智慧，是培养才干的沃土，是达向成功顶峰的必由之路。因此说：书中自有黄金屋，才智胜过人民币；口袋可以不富有，但脑袋一定要富有。 回顾人类历史上的名人伟人，几乎没有哪一位名人不爱读书，俄罗斯的文学家高尔基、美国作家马克吐温、丹麦著名的童话大师安徒生童年时候由于家境贫寒，受的学校教育很少，他们的渊博知识都来源于读书。毛主席也很爱读书，他在中南海卧室里、大床上，放满了书籍，并且开玩笑说自己是“半床明月半床书”。我们周围那些成功的孩子，也都是喜爱读书的。（如三（1）班的王文贤 张海霞 三（2）班的蔡佩芸 王芝君 三（3）班的陈颖瑶 梁芊芊 陈龙 三（4）班谢怀琳 周鑫蓉）他们喜欢阅读，口头表达能力就比很多孩子要强很多，写作能力也比较强，因为孩子词汇积累多了，各方面的能力也会强很多，这是肯定的。但是让自己的孩子爱好读书、读好的书、并能把书读好不仅仅是学校的工作，更是每个家长不容推卸的责任。教孩子阅读好书，让孩子阅读好书，就是对孩子的教育，就是对孩子的帮助，是一种智力投资，是父母教育智慧的选择，是