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生物统计学上机实验 椨τ肊xcel进行统计分析 实验一、熟练使用EXCEL进行常用统计量的计算 前面介绍了测度数据集中趋势和离散程度的常用统计量，在本试验中，将展示如何用Excel来计算这些统计量。 分析用的数据列表如下： 117 122 124 129 139 107 117 130 122 125 108 131 125 117 122 133 126 122 118 108 110 118 123 126 133 134 127 123 118 112 112 134 127 123 119 113 120 123 127 135 137 114 120 128 124 115 139 128 124 121 第1步：将50个数据输入到Excel工作表的A1:A50单元格中 第2步：选择摴ぞ邤下拉菜单 第3步：选择撌莘治鰯选项 第3步：在分析工具中选择撁枋鐾臣茢 第4步：当出现对话框时，在撌淙肭驍方框内键入A1:A50；在撌?出选项斨醒≡袷涑銮颍ㄔ诖搜≡駬新工作表敚蝗缓笱≡駬汇总统计敚ǜ醚∠罡鋈棵枋鐾臣屏浚?最后 选择撊范〝。 下面的附表是Excel输出的描述统计量计算结果。用黑体显示的是课堂所介绍的描述统计量。 Excel2002 输出名称 Excel2002 输出结果? 说明 平均 122.98 　 标准误差 1.135149006 　 中值 123 中位数 模式 122 众数 标准偏差 8.026715596 　 样本方差 64 　 峰值 -0.408713596 　 偏斜度 9.94468E-05 偏移度 区域 32 极差 最小值 107 　 最大值 139 　 求和 6149 　 计数 50 　 最大(1) 139 　 最小(1) 107 　 置信度(95.0%) 2.281165949 　 实验二、熟练使用EXCEL进行参数的区间估计 用Excel的函数工具以及使用者自己输入公式等组合方式，可以构造出专门用于区间估计的Excel工作表格。下面结合一个例子说明具体的操作步骤。 某零件加工企业生产一种螺丝钉，对某天加工的零件每隔一定时间抽出一个，共抽取12个，测得其长度（单位：mm）数据如附表中的A2:A13。假定零件长度服从正态分布，试以95%的置信水平估计该企业生产的螺丝钉平均长度的置信区间。 ?　　 A B C D 1 样本数据 计算指标 计算公式 计算结果 2 10.94 样本数据个数 ＝COUNT(A2:A13) 12 3 11.91 样本均值 =AVERAGE(A2:A13) 11.074167 4 10.91 样本标准差 =STDEV(A2:A13) 0.272746 5 10.94 样本平均值的标准差 =C4/SQRT(C2) 0.078735 6 11.03 置信水平 =0.95 0.95 7 10.97 自由度 =C2-1 11 8 11.09 t 值 =TINV(1-C6,C7) 2.200986 9 11.00 误差范围 =C8*C5 0.173294 10 11.16 置信下限 =C3-C9 10.900872 11 10.94 置信上限 =C3+C9 11.2474610 12 11.03 　　 ?　　 ?　　　　 13 10.97 ?　　 ?　　　 ?　　　 牋犖乖烨涔兰频墓ぷ鞅恚υ诠ぷ鞅碇惺淙胂铝心谌荩篈列输入样本数据，B列输入变量名称，C列输入计算公式。 本表D列为C列的计算结果，当输入完公式后，即显示D列结果。 对于不同的样本数据，只要输入新的样本数据，再对C列公式中的样本数据区域加修改，置信区间就会自动给出。如果需要不同的置信水平，填入相应的数值即可。 ?犠芴宸讲钜阎辈捎谜植纪臣屏抗乖熘眯徘洌耸辈挥眉扑阊颈曜疾睿苯邮褂米芴灞曜疾睿籅8单元格改为Z值；C8单元格改为?NORMSINV( (1-C6) /2)敿纯伞? 实验三、熟练使用EXCEL进行参数的假设检验 为了评价两个学校的教学质量,分别在两个学校抽取样本 。在A学校抽取30名学生,在B学校抽取40名学生,对两个学校的学生同时进行一次英语标准化考试,成绩如下表所示 。假设学校A考试成绩的方差为64,学校B考试成绩的方差为100。检验两个学校的教学质量是否有显著差异（0.05）。 学校A 学