人教版七年级下第4单元教案.docVIP

单元(章)教学设计(试用) 授课时间： 年 月 日至 月 日 单元(章) Unit Four I want to be an actor 总课时数 3 制定教学目标的依据 课标要求与 教材分析 本课包括三部分：Section A, Section B和 Self-check. 学情分析 occupations 教学目标 知识与 技能 过程与 方法 情感态度价值观 阅读、讲授、讨论、探究 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 Section A 课型 新授课 第几课时 1 课 时 教 学 目 标 (三维) Language topic: Language strategies: Talk about occupations. Main vocabulary: 教学重点与 难点 语言结构: what questions and it’s answer。 语言功能: ask occupation and it’s answer. 教学方法与 手段 使 用 教 材 的 构 想 这是本单元的第一部分，生词比较多，但是涉及的都是自己所熟悉的职业，每个同学都有自己的兴趣和理想，学生比较感兴趣。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学流程(试用) 补 充 教 师 行 为 学 生 行 为(活动) Step 1:Greetings. Step 2: Words: (pictures) Look at this picture. Do you know what this is? Yes, it抯 a hospital. This man is a doctor. That man is a police officer. What does he do? Who knows? Very good, he is a reporter. Step 3: 1a Match the words with the pictures. (P19) Step 4: 1b Listen and number the people[1--3] in the picture above. Step5:Practice the conversations, and then make your own conversations with the sentences like the ones in 1b.. Step 6: 2a Listen again and number the pictures [1--3]. Step 7: Listen again and fill in the chart. Step 8: Let抯 sum what we have learned this class. 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计尾页(试用) 板 书 设 计 Section A Words: Sentences: Something else: 作 业 设 计 1. Remember the words in this class. 2. Practice the dialogue in pairs. 教 学 后 记 教完这堂课，感慨颇多。以前经常埋怨学生厌学，没兴趣，从这节课来看，主要是教师没有认真的去备课， 没有去从学生的角度去处理教材，学生当然没兴趣。这节课，以学生感兴趣的职业为话题，学生积极踊跃参加，效果很好，效果良好。 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时达标检测设计(试用) 项目 检测内容 当 堂 达 标 检 测 根据句意填入所缺的单词，每空一词。 My uncle works in restaurant . He is a w__ The boy’s father is a doctor. He works in a h___ Do you go to school e__day? ----Is the book i_? ----Yes, I like it very much. likes to sing and dance. She wants to be an a_. 太原市教科研中心研制 第 页(总 页) 课时教学设计首页(试用) 授课时间： 年 月 日 课题 Section B 课型 新授课 第几课时 2 课 时 教 学 目 标 (三维) Language topic: Wh