牛津小学英语4Bunit3What’syourjob教案.docVIP

主备课人： 二次备课时间： 月 日本册总课时： 课 题 Unit3 What’s your job? 分教时 1 教学目标 1.会询问他人的年龄: 句子: How old are you / is he/ she ? I’m / He’s / She’s …. 2.学会询问单数人称的职业 :词汇::a waiter , a waitress , a policeman, a policewoman , a driver , a worker. 句子: What’s your / his / her job ? I’m / He’s / She’s …. 教 学 重 难点 1、使学生掌握句型句子: How old are you / is he/ she ? 学会询问单数人称的职业 课前准备 自制单词卡片、事先收集的一些能表现人物职业的图片 教法与学法设计（预案） 二次备课 Step1 Warm up Step2 Presentation Step4 Practice T: 1. 昨天的家庭作业是什么? 对,设计两张名片。 一张是为你的爸爸或妈妈设计的，另一张是为二十年后的你自己设计的。 你们都完成了吗？现在就让我们一起来讨论一下你们的作品吧。 请把它们那出来吧。 T: 2. 先把你给爸爸或妈妈设计的名片那出来, 首先: 请你告诉我你爸爸或妈妈的名字, 告诉我他们的名字。) Ss: My father’s / mother’s name is …. His / Her name is …. 这一内容结束前可以使用下列句子安排一个小小的游戏: 看看 谁的记忆力最棒!  你记得吗： 某某同学的爸爸或妈妈的名字? 2. 他/她爸爸或妈妈的名字是_____ 吗? 3. T: OK. I know your parents’ names now. But I want to know more about them. Would you mind tell me:How old is your father/ mother ? New sentence: How old is …? ( 新授　) (1). Ss: He’s / She’s …. (2). Play a game: try to gues （游戏：猜一猜）: How old is A’s father / mother? Ss: He’s / She’s …. Sa（被猜的同学回答）: Yes, you’re right. ( Sorry, you’re wrong.) … (3). T: OK, now please take the card of yourself , can you tell me , after twenty years: How old are you ? New sentence: How old are you (in your card)? I’m ….（新授） Ss : I’m …. T: Now tell me : Now : How old are you ? Ss: I’m …. T: How old is he/ she ? ( 同桌或周围同学) Ss: He’s / She’s …. 4.T: OK, lets go on. What do you want to be in the further ? Would you mind tell me : What’s your job in your card? New sentence: What’s your job ? I’m a / an ….(新授) 5.What’s your father’s/ mother’s job? New sentence: What’s his / her job ? His / Her job is ….(新授) 在4-5 的过程中可灵活掌握, 在适当的时机新授新单词: a policeman , a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker. 我们大家介绍一下你的爸爸(妈妈)和二十年后的你自己。 2. 你的好朋友将来想做什么工作？ 他的 板 书 设 计 Unit 3 What’s your job? a policeman What’s your/his/her job? a policewoman a waiter a waitress I am/He’s/She’s a/an… a driver a worke