2019版历史高考创新复习人民版文档：专题一+古代中国的政治制度+第2讲+Word版含答案.docVIP

第2讲　君主专制政体的演进与强化 考试说明 考查角度 汉到元政治制度的演变 1.(2017·课标全国，25)西汉中央集权加强的影响 2.(2017·课标全国，26)官修史书与史学素养 3.(2017·课标全国，25)古代官修史书的特点 4.(2017·课标全国，27)历史记载与史学素养 5.(2016·课标全国，26)历史素养：透过现象看本质 6.(2016·课标全国，25)科举制的影响 7.(2015·课标全国，25)地方吏治与家国情怀 8.(2013·课标全国，41)汉、唐地方行政的变迁 考点一　君主专制的演进 教材补充 『历史概念』 外戚干政 外戚亦称外家、戚畹，指封建社会中君主的母族、妻族，即君主母亲或妻妾娘家的人。外戚干政是古代皇帝的外戚利用皇帝年幼或者无能而把持朝廷政权的现象。皇帝年幼时，外戚往往干政擅权，中国尤以汉朝为烈。 『史论观点』 宋初加强中央集权的影响 宋初专制主义中央集权的加强，由于矫枉过正，后继者又不知变通，也产生了一定的消极后果。如地方权力太弱，在反侵略战争中无力抵抗；对军队防范过甚，削弱了军队的战斗力，在对外战争中居于弱势；官僚机构分化事权和互相牵制不当，造成机构重叠、官员队伍庞大、效率低下等问题。 ——杨宁一《历史学习新视野 新知识》 考点二　古代的监察体制和选官制度 教材补充 『历史概念』 征辟制 汉武帝时成为选拔官吏的制度，有皇帝征聘和公府州郡征聘两种。所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。 『史论观点』 科举制的不足和作用 科举考试在唐代虽有较大发展，但在面向社会、公平竞争等方面还不完善，主要表现为它保留了察举制的残余，推荐在科举考试中仍然占有突出地位。门荫和科举的同时并举，调整了统治集团内部各个阶层的权力地位和矛盾，而科举制主要是为中下层知识分子参与政权提供了一条途径。 ——杨宁一 《历史学习新视野 新知识》 考点三　行省制度 [巧学妙用] [构图解史] 三省六部制的运转机制 [图说历史] 宋代“二府三司制” 宋初，中书门下为最高行政机构，长官行宰相职权；后设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相行政权、军权和财权。 [漫画说史] 古代回避制度 任官回避制度草创于西汉时期，对维护中央集权、防止裙带关系滋生、抑制盘根错节的地方势力具有重要意义。 [图示解史] 古代中国选官制度的变化 [数字解史] 汉至元政治制度的特点 [自主学习答案] 考点一　天下独尊　皇权　中朝 宰相　中书门下 考点二　刺史　御史台　汉武帝 九品中正制　考试选官 考点三　“腹里”　宣政院 考法1　史论阐述类——古代选官制度的演变及影响 【考题1】 (2016·课标全国，25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于(　　) A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平 C.排除世家子弟入仕　 D.提升社会文化水平 答案　D 『』 明立意　从古代选官制度发展变化的角度考查历史解释。 抓关键　首先，明确设问方向，“更有利于”倾向于考查比较能力；然后，获取与设问相关联的史料信息“至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制度”。 清误区　本题为比较型选择题，难度较小。部分考生认为科举制能够解决世官制、察举制、九品中正制等选官制的弊端，其实并不尽然，因为科举制以考试成绩作为选定官员的标准，考试内容主要是儒家经典，并不能真正鉴别官员的道德水平。 『』 多元视角认识科举制 考法2　史料主旨类——汉代地方管理制度的特点和影响 【考题2】 (2017·课标全国，25)下表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知(　　) 皇帝纪年 公元纪年 郡级政区 汉高帝十二年 前195年 15郡 汉文帝十六年 前164年 24郡 汉景帝中六年 前144年 68郡、国 汉武帝元封五年 前106年 108郡、国 A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.王国控制的区域日益扩大 答案　C 『』 明立意　以汉代王国问题的出现及解决为切入点考查历史解释。 抓关键　从表格信息看，西汉中央政府对地方郡国直接管辖的数量越来越多，表明汉代中央集权不断加强，这有利于朝廷调动地方力量解决匈奴威胁等边患问题，故选C项。 清误区　本题为表格类选择题，难度较大。考生片面认为西汉中央直接管辖王国区域的扩大是激化中央与王国矛盾的体现，实际上管辖区域的扩大恰巧是二者矛盾得到解决的最好例证。 『』 汉代强干弱枝的重要措施 (1)迁徙郡国豪富，有效地打击了地方势力，加强了朝廷力量。 (2)推恩王侯子弟，进一步解决了诸侯王强大、难以制约的问题。 (3)颁布“附益法”，限制士人与诸王交游。 (4)惩治地方豪侠，对于抑压地方豪侠的猖獗气焰，