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演绎故事、洗涤心灵 ——《伟大的先人》的课例 华中科技大学附属小学 许燕 教材分析： 《伟大的先人》是人教版教材《品德与社会》教科书五年级下册第三单元第一个话题主题。这一主题，教材设为三个分话题：至圣先师孔子、司马迁与《史记》、活动天地，为教师和学生提供了活动的范例及方式。 学生分析： 1. 五年级的学生对“先人”有一定的概念，对历史人物所处朝代取得的成就造成的影响，均有大致的认识，但是无法体会出历史人物对自己或对现实生活的影响和意义，以及较客观评价历史人物。 2. 五年级的学生调查、搜集、演绎信息的能力均有一定的水平，能较好地按教师课前指导完成任务。 设计理念： 1. 学生们在过去的学习、生活中已储备了一些“先人”的知识，现在他们是五年级的学生了，应该引发他们思考、发现和熟悉更多的历史名人及他们的伟大成就。 2. 将历史人物与学生实际生活联系起来，让历史名人的成就、精神激励学生，让历史名人的生平、事迹，帮助学生树立正确的人生观。 3. 通过学生谈历史人物对自己的影响和自己对历史人物的崇拜，引导学生在现实生活中理性追“星”。 4. 指导学生用自己喜欢或擅长的方式演绎、讲述历史“先人”故事，课堂以活动教学方式为主，激发学生们的学习热情和参与兴趣，引发学生内心真实的道德情感体验和感悟，在此基础上，注重学生多元化能力的培养。 教学目标： 1. 了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿