活动名称大自然的宝藏.DOC

教學主題 校園種子植物辨識【以安定之寶-無患子為例】 設 計 者 徐大河 教學對象 國中七年級（自然科） 教學時間 兩節課 設計理念（搭配九年一貫能力指標） 一、因為地球的環境汙染及天然災害日益嚴重，大家逐漸意識到環境保護的迫切需要性，在使用日常用品上，消費者也會一併注意對地球較有幫助的環保產品。 二、植物是我們隨處可見的有趣東西，舉凡它的根、莖、葉、花、果實、種子，其中都有許多大自然的奧秘等待大家去發掘。觀察植物的基本構造特徵，紀錄它特殊的顏色、氣味、形狀…等，進而去分析、比較與分類，這是自然科學當中非常基礎且十分重要的過程技能。 三、從「環境教育」的課程主題出發，設計了校園種子植物辨識學習單【以安定之寶-無患子為例】單元，結合了環境保護及認識植物的概念，去加強一般學生普遍欠缺的生物分類觀念，也由實物的觀察讓學生從觀察結果去做合理的推論。藉由教師解說以及讓學生從校園周遭植物及一般農作物的觀察當中，培養敏銳的觀察能力及愛護環境的情操，進而對自然觀察活動產生興趣，讓學生在學校為功課勞心之際，也能體會大自然化育萬物之美，以植物為師，默默吸收營養、成長茁壯，日日有進步。 教學目標（符合九年一貫能力指標） 環境教育： 1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。 2-3-1能瞭解本土性和國際性的環境議題及其對人類社會的影響。 自然與生活科技： 2-3-2-4藉著對動物及植物的認識，自訂一些標準把動物、植物分類 2-4-2-1探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體 2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，瞭解生命體的共同性及生物的多樣性 教學資源 一、認識植物（自然與生活科技第一冊第二章、第一冊第四章、第二冊第一章【康軒版】） 二、種子植物的辨識（自然與生活科技第二冊第四章【康軒版】） 教學計劃 活動：校園種子植物辨識【以安定之寶-無患子為例】 教學時間：兩節課 活動內容 說 明 學習指導 課前 準備 1.學生需隨身攜帶紙筆做記錄。 2.教師準備課程學習單。 校園種子植物辨識 1.利用連續兩節課時間，第一節做戶外植物辨識講解，第二節請學生配合觀察筆記完成學習單。 2.能說出校園周圍植物及農作物的名稱。 3.觀察並說出裸子、單子葉、雙子葉植物的特徵。 4.養成愛護植物的習慣。 5.完成種子植物辨識學習單。 ＊教師先將學生分組 ＊教師帶領學生認識校園植物 ＊學生小組合作完成學習單 環境教育：校園種子植物辨識學習單【以安定之寶-無患子為例】 一年 班 號 姓名 無患子又名肥皂樹、洗手果、菩提子，是生活力強的鄉土樹種，果皮含無患子皂苷，可製造天然無公害洗潔劑－－無患子皂乳、無患子手工皂等。早期的人們將無患子的果皮包裹在棉布袋子內，泡水搓擠，使其產生泡沫，直接用於餐具清潔、洗衣。若身體長出皮膚病，他們會使用無患子的果皮加水搓一搓，清洗身體，當痊癒時便認為是無患子的功勞，便取名為無患。 大家遺忘已久的老祖先智慧，使用無患子天然清潔劑又漸漸的被人們所重視，台南市安定區無患子產銷班推出的「古寶無患子」系列產品近年來已深受消費者的喜愛，因為地球的環境汙染及天然災害日益嚴重，大家逐漸意識到環境保護的迫切需要性，在使用日常用品上，消費者也會一併注意對地球較有幫助的環保產品。如果我們從最基本的日常生活習慣做起，使用天然的無患子產品，種植無患子樹，這樣一來便能杜絕人工合成的化學清潔劑對於人體的傷害，也可減少河川的污染，對於環保是有很大的幫助。 請各位同學在老師的帶領及說明後，完成以下的校園種子植物辨識學習單。 說明：1.辨識植物對象為種子植物：裸子植物、被子植物（單子葉、雙子葉植物） 2.辨識特徵： （1）葉 形：針狀葉、闊葉 （2）生殖器官：毬果、花 （3）花瓣數目：三的倍數、四或五的倍數 （4）葉 脈：平行脈、網狀脈 名稱 葉 形 生殖器官 花瓣數目 葉 脈 辨識結果 針狀葉 闊葉 毬果 花 三的 倍數 四或五 的倍數 平行脈 網狀脈 裸子植物 單子葉植物 雙子葉植物 00無患子 ? ? 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 ◎完成了學習單是不是很有成就感呢？請將參與本次活動中最感到有趣及印象深刻的部分，以文字或畫圖方式提出來分享！