2019版数学一轮高中全程复习方略课时作业35二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题+Word版含解析.docVIP

课时作业35　二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题 [授课提示：对应学生用书第230页] 　　　　　　　　　　 一、选择题 1．已知点(－3，－1)和点(4，－6)在直线3x－2y－a＝0的两侧，则a的取值范围为(　　) A．(－24,7) B．(－7,24) C．(－∞，－7)∪(24，＋∞) D．(－∞，－24)∪(7，＋∞) 解析：根据题意知(－9＋2－a)·(12＋12－a)0，即(a＋7)(a－24)0，解得－7a24. 答案：B 2．(2018·天津十二县区联考)设变量x，y满足线性约束条件则目标函数z＝2x＋4y的最小值是(　　) A．－6 B．－2 C．4 D．6 解析：本题考查线性规划，在平面直角坐标系内画出题中的不等式组表示的平面区域为以，(3,8)，(3，－3)为顶点的三角形区域(包含边界)，由图易得当目标函数z＝2x＋4y经过平面区域内的点(3，－3)时，z＝2x＋4y取得最小值zmin＝2×3＋4×(－3)＝－6，故选A. 答案：A 3．(2017·山东卷)已知x，y满足约束条件则z＝x＋2y的最大值是(　　) A．－3 B．－1 C．1 D．3 解析：画出可行域(如图中阴影部分所示)． 画直线l0：x＋2y＝0，平移直线l0到直线l的位置，直线l过点M. 解方程组得点M(－1,2)， ∴ 当x＝－1，y＝2时，z取得最大值，且zmax＝－1＋2×2＝3.故选D. 答案：D 4．(2018·兰州模拟)若变量x，y满足约束条件则z＝2x·y的最大值为(　　) A．16 B．8 C．4 D．3 解析：作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示．又z＝2x·y＝2x－y，令u＝x－y，则直线u＝x－y在点(4,0)处u取得最大值，此时z取得最大值且zmax＝24－0＝16，故选A. 答案：A 5．(2018·兰州高考实战模拟)已知M(－4,0)，N(0，－3)，P(x，y)的坐标x，y满足，则△PMN面积的取值范围是(　　) A．[12,24] B．[12,25] C．[6,12] D. 解析：作出不等式组表示的平面区域如图中阴影部分所示．又过点M(－4,0)，N(0，－3)的直线的方程为3x＋4y＋12＝0，而它与直线3x＋4y＝12平行，其距离d＝＝，所以当P点在原点O处时，△PMN的面积最小，其面积为△OMN的面积，此时S△OMN＝×3×4＝6；当P点在线段AB上时，△PMN的面积最大，为××＝12，故选C. 答案：C 6．(2018·新疆检测)已知a0，x，y满足约束条件若z＝2x＋y的最小值为1，则a＝(　　) A．1 B. C. D．2 解析：依题意可知不等式组所表示的平面区域为如图所示的阴影部分，由图可知，当y＝－2x＋z经过点A(1，－2a)时，z取得最小值1，即1＝2×1－2a，解得a＝，选C. 答案：C 7．已知变量x，y满足约束条件若使z＝ax＋y取得最小值的最优解有无穷多个，则实数a的取值集合是(　　) A．{－2,0} B．{1，－2} C．{0,1} D．{－2,0,1} 解析：作出不等式组表示的平面区域，如图中阴影部分所示． 由z＝ax＋y得y＝－ax＋z. 若a＝0，则直线y＝－ax＋z＝z，此时z取得最小值的最优解只有一个，不满足题意； 若－a0，则直线y＝－ax＋z在y轴上的截距取得最小值时，z取得最小值，此时当直线y＝－ax与直线2x－y－9＝0平行时满足题意，此时－a＝2，解得a＝－2； 若－a0，则直线y＝－ax＋z在y轴上的截距取得最小值时，z取得最小值，此时当直线y＝－ax与直线x＋y－3＝0平行时满足题意，此时－a＝－1，解得a＝1. 综上可知，a＝－2或a＝1.故选B. 答案：B 8．(2018·河南郑州一中押题卷二)若x，y满足约束条件则当取最大值时，x＋y的值为(　　) A．－1 B．1 C．－ D. 解析：作出可行域如图中阴影部分所示，的几何意义是过定点M(－3，－1)与可行域内的点(x，y)的直线的斜率，由图可知，当直线过点A(0，)时，斜率取得最大值，此时x，y的值分别为0，，所以x＋y＝.故选D. 答案：D 9．(2018·太原市模拟二)已知实数x，y满足条件则z＝|2x－3y＋4|的最大值为(　　) A．3 B．5 C．6 D．8 解析：本题考查简单的线性规划问题．作出不等式组表示的平面区域如图所示，由图可知当函数z0＝2x－3y＋4经过点B(2,1)时，z0取得最大值为2×2－3×1＋4＝5，当函数z0＝2x－3y＋4经过点A(1,4)时，z0取得最小值为2×1－3×4＋4＝－6，所以当目标函数z＝|z0|经过点A(1,4)时取得最大值，即zmax＝6，故选C. 答案：C 10．(2018·长沙模拟二)记