解密32+材料作文-备战2018年高考语文之高频考点解密+Word版含解析.docVIP

2017年 2016年 2015年 课标全国Ⅰ卷 22，中国关键词，60分 18，图画作文，60分 18，高速路上开车接打电话，60分 课标全国Ⅱ卷 22，诗句组合立意，3分 18，语文学习的体会，60分 18，哪个人更具风采，60分 课标全国Ⅲ卷 22，我的高考或我看高考，60分 18，工艺流程的公布，3分 天津卷 22，重读长辈这部书，60分 22，我的青春阅读，60分 22，范儿，60分 山东卷 23，某书店24小时营业模式，60分 23，旅程中的行囊，60分 23，分辨丝瓜藤和肉豆须的意义，60分 浙江卷 24，人要读的三本大书，60分 26，人们对“虚拟”的态度，60分 26，作品的格调趣味与作者人品的关系，60分 江苏卷 20，生活中的车，70分 20，个性和创新的关系，70分 19，智慧，70分 一、根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 人们曾讽刺对外界了解很少的人为“井底之蛙”；而今，人们又发现自己似乎“知道得太多”。 【立意指津】这是一道哲理性材料作文题，材料中的前后两个分句是对比关系。审题时考生要抓住材料中的关键词，逐句分析句子的含意，明确论述重点。“人们曾讽刺对外界了解很少的人为‘井底之蛙’”，说明人们过去认为对外界了解得太少不好；“而今，人们又发现自己似乎‘知道得太多’”，说明人们现在对知道太多持否定态度。考生可以就多与少、宽与窄、博与专等进行辩证分析，但要联系当今社会信息泛滥，人们接收信息量大又缺少甄别遴选意识的现实进行分析论证。从第一个分句来看，过去人们曾讽刺“井底之蛙”，“曾”字体现了命题者现在对“井底之蛙”的态度，即并不否定“井底之蛙”。目前处于信息大爆炸时代，人们被铺天盖地的信息重重包围，心气浮躁，猎奇搜异，寻求刺激，似乎无所不知，又似乎什么也不懂，因此需要有勇气和智慧将自己与庞杂混乱的信息隔绝。如此来看，“井底之蛙”就不再指目光短浅、见识狭隘的愚者，而是指能够在浮躁、功利的现实中保持平和、淡定心态的智者。由此考生可立意为“坚守自我”“乐于做一只‘井底之蛙’”等。 从第二个分句来看，现在“人们又发现自己似乎‘知道得太多’”了，表明命题者对知道得太多持否定态度。考生可以反思知道得多的危害：当今社会，信息泛滥，越来越多的无趣的、庸俗的知识裹挟着我们的思想，浪费我们的时间，侵蚀我们的生命。由此考生可以立意为“不做信息的碎片人”“学会做减法”等。 二、根据下面的材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 日本西大寺古茶园素负盛名，但从不收门票和小费。一次，游客的造访竟遭到了拒绝。理由居然是今天没有下雨。游客沉思半晌才若有所悟：怕是只有在细雨之后，古茶园神韵方能完美呈现；寺里和尚不愿意让游客带着不够完美的观感遗憾而返，才会拒绝。 游客诚恳请求参观，因为他实在不可能等到下雨再来。和尚终于答应，但是，必须在两个小时以后。等两个小时以后游客踏入茶园，一切都明白了——和尚利用这两个小时的时间用清水把整个茶园细致地洒了一遍，眼前的茶园呈现的俨然是雨后初晴的美景。 【立意指津】这是一道故事类材料作文题。考生要仔细研读材料，厘清故事的来龙去脉，分析事件中的人物关系、事件的细节以及命题者的情感倾向，避免断章取义。材料中的人物有和尚和游客，故事的来龙去脉是：游客要入茶园参观，和尚以没有下雨为由拒绝了游客，游客诚恳请求，和尚答应游客两个小时后可入内参观，游客最终欣赏到了美景。材料的字里行间包含着命题者对二人赞扬的态度。考生可分别从和尚、游客和古茶园的角度切入来提炼立意。从和尚的角度分析，和尚因为没有下雨而拒绝游客入茶园参观，为了给游客提供一个欣赏古茶园的美好体验，宁愿辛苦两个小时用清水将整个茶园洒了一遍，这种执着、追求完美的精神令人敬佩。由此考生可以立意为“追求完美”“始终坚持标准”等。 从游客的角度分析，游客如果没有耐心等两个小时，就会错过欣赏古茶园最美的神韵的机会；游客如果缺乏宽容之心，就会错过更美的风景，那就是和尚不辞辛苦为其营造最佳观赏体验的精神。由此考生可以立意为“要有耐心”“学会宽容”等。 三、阅读下面的材料，根据要求作文。 一片荒无人烟的大漠中有一棵枯死的老树，老树的枝头有一个简陋的鸟巢，鸟巢里有一只鸟儿终日忍饥挨饿，艰难度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯树被连根拔起卷走了。那只可怜的鸟儿为了寻找新的藏身之处，不得不长途飞行，终于，鸟儿发现了一片绿洲，绿洲上小河潺潺，绿树成荫，甜美的果实缀满枝头。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于100字。 【立意指津】这是一道寓言故事类材料作文题。考生审题时要分析材料中意象的象征意义，抓住相关细节