陕西省吴起高级中学高中语文必修二学案：8兰亭集序——学生2.docVIP

吴起高级中学“三案合一”高一语文导学案（学生版） 编号 编写人 审核人 学生姓名 班级 学习内容与程序 学习方法与收获 课题 《》 学习方法：学案引导，朗读背诵，评论鉴赏，尝试练习 一、背诵1—2段，简要复习1—2段内容 二、自主学习 1.学生齐读课文第3段。 2.疏通第3段大意，掌握重点字词。 夫人之相与，俯仰一世。 或取诸（取之于，从……中取得。）怀抱， 悟言（面对面的交谈。悟，通“晤”，指心领神会的妙悟之言。）一室之内； 或因寄所托， 放浪形骸之外。 虽趣舍万殊（各有各的爱好。趣舍，即取舍，爱好。趣，通“取”。万殊，千差万别 三、合作探究 1.齐读第3段思考：作者是围绕什么主题展开议论的？是如何逐步展开的？ 明确： 2.男生齐读第三自然段，并讨论本段分为几层？ 明确：可分为两层，第一层 。作者首先从兰亭集会联想到现今人们的相处往来、周旋应时，尽管因人不同，人们做事处世的方法千差万别，但人们的观点无外乎有两种：一种是“当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至”；另一种则是当对所遇事物产生厌倦时，感情随事物的变化而变化，无端的感慨就产生了。第二层针对人生的这种感情变化，用一个 关系的复句发表感慨议论。人们对于自己先前喜欢的事物转瞬变为历史的陈迹这件事尚且感慨万分，何况对于随着世界的变化人们难免一死这件事呢？这里的“向之所欣”指的应该是兰亭集会这件事，这样前后文就自然联系起来了。 3.小组讨论，第3段的议论与第1—2段的叙事有何联系。 讲析：首句“夫人之相与，俯仰一世”是承上段“ ”而言；也是承上“ ， ”中的“俯仰”二字推开一步的说法。下面承此句论述了两种人：一种是“ ”倦于涉猎游玩的，一种是“ ”寄情山水的。他们虽然“取舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时都是“不知老之将至”的，随着时间的推移，又都是情随事迁，令人感慨的。作者在此基础上，进一步发表议论，推进到生死的大问题，抒发了对“ ”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨。 明确： 静—— 躁—— 快然自足—— 感慨系之—— 岂不痛哉—— 三、课堂检测 1.下列句中字的解释不正确的一项是（　 ） A. 群贤毕至，少长咸集。　　 毕：全部 B. 仰观宇宙之大。 之：指示代词，这样 C. 曾不知老之将至　　　　 曾：曾经 D. 俯仰之间，以为陈迹　　 陈：陈旧 2.下列句子中不含通假字的一项是（　 ） A. 后之视今，亦由今之视昔。 B. 虽趣舍万殊，静躁不同。 C. 愿伯具言臣之不敢倍德也。 D. 况修短随化，终期于尽。