五年级不规则物体的体积教学课件.pptVIP

不规则物体的体积 执教者：汉丰六校 肖登炼 一、激趣导入，揭示课题。 现实生活中还有许多像橡皮泥、梨、石块等形状不规则的物体。 怎么求它们的体积呢？ 土豆 二、探究合作，测量体积。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 1.测量橡皮泥的体积 思考： （1）想一想，你打算怎么做？ （2）需要测量那些数据？ （3）怎样计算橡皮泥的体积？ 操作要求： （1）自己先想一想，然后在小组内具体说一说你打算每一步怎么做？每一步需要测量记录哪些数据？最后怎样求土豆的体积。 （2）合理分工，小组长安排好谁负责动手操作？谁负责测量？谁负责记录数据？谁负责协助？谁负责汇报展示？ （3）交流结束后，拿出量杯、水进行测量。 （4）测量完成后，梳理操作过程，准备汇报。 2.测量土豆的体积 300ml 玩具鱼 桔子 珊瑚 300ml 300ml 试一试:你能求出这三样物体的体积吗？ 试一试：你能求出这三样物体的体积吗？ 450ml 550ml 650ml 450-300=150ml =150立方厘米 550-300=250ml =250立方厘米 650-300=350ml =350立方厘米 300ml 300ml 300ml 玩具鱼 桔子 珊瑚 如果没有量杯,只有没有刻度的长方体或正方体容器和水，你还能测量这块石头的体积吗？ 3.探究长方体和正方体容器测量方法 3.探究长方体和正方体容器测量方法 操作要求： （1）小组内先说一说你们打算每一步怎么做？每一步需要测量记录哪些数据？怎样求石块的体积？ （2）合理分工，小组长安排好谁负责操作？谁负责测量？谁负责记录数据？谁负责协助操作？谁负责汇报展示？ （3）交流结束后，拿出长方体容器、水和你们带来的石块，小组合作动手完成测量。 （4）测量完成后，梳理操作过程，准备汇报展示。 长 宽 高 3.探究长方体和正方体容器测量方法 高 10cm 5cm 6cm 10cm 5cm 8cm 练一练：石块的体积是多少？ 10 ×5×（8-6）=100（cm3） 可以利用上面的方法测量乒乓球的体积吗？为什么？ 三、拓展提升 一个长方体容器,底面长2分米,宽1.5分米,放入一个苹果后,水面升高了0.2分米,这个苹果的体积是多少? 2 × 1.5 × 0.2 = 0.6 (立方分米) ︸ 容器的底面积 × 水上升的高度 = 苹果的体积 答:这个苹果的体积是0.6立方分米。 四、解决问题： 在一只长50厘米，宽40厘米的长方体玻璃水缸中，放入一块棱长2分米的正方体铁块后，水面会上升多少厘米？ 2分米=20厘米 h=V÷ab =20×20×20÷（50×40） =8000 ÷ 2000 =4（厘米） 答：水面会上升4厘米。 自我评价 这节课你学到了什么？ 五、总结回顾，自我评价 测量一粒黄豆的体积. 六、课后实践： 谢 谢！