「现代文学教学研讨会」论文征稿办法.doc

全國閱讀評量命題比賽徵題計畫 壹、目的 為提升我國教師閱讀評量命題之水準，增進閱讀評量命題之能力。教育部九年一貫課程國語文輔導群辦理「全國閱讀評量命題比賽」，邀請全國國民中小學教師共襄盛舉，創作閱讀評量命題，作為教學研究之參考。貳、辦理單位 　　主辦單位：教育部國教司 　　　　　　　九年一貫課程與教學輔導組語文學習領域國語文輔導群 　　承辦單位：國立臺灣師範大學國文學系參、　　一、閱讀評量命題之閱讀素材，限九年一貫國中小學生程度，投稿時請註明適用的學習階段第一階段為小一、小二；第二階段為小三、小四第三階段為小五、小六；第四階段為二、閱讀評量命題之閱讀素材類，可選文學類或非文學類指訊息類、知識類，投稿時請註明類別。三、閱讀評量命題之閱讀素材類型，可選課本課文或延伸閱讀文章或圖表，投稿時請註明為閱讀素材類型中的哪一類型。四、課外閱讀書籍暫不列入。 肆、徵題辦法 一、來稿以個人名義創作，每人投件，每件命題10題，其中選擇題8題，非選擇題2題。閱讀之文章字數不含評量命題，以1500字為限，請勿一稿多投。二、來稿請依徵題格式統一格式見附，以電腦打字每題分開，採A4直印式列印乙份，連同報名表，掛號郵寄至「106台北市大安區和平東路一段162號國文學系」收，封面請註明「投稿閱讀評量命題比賽」。三、截稿日期為98年3月31日，郵戳為憑。98年5月於九年一貫輔導群網頁公布錄取名單。網址：94/9years/index.htm四、錄取作品視由主辦單位選編出版《閱讀評量優良命題精選》書籍及電子書，並上傳至網頁，供學術及教育目的使用，不得再支領稿酬。五、錄取之作品若有引用他人著作，請自行取得授權，文責自負。經檢舉涉及著作權、專利權之侵害，並經查證屬實者，追回原發之獎勵，作者須負相關法律責任。六、不合上述規定者，不予錄取，且不另行通知。七、若有未盡事宜，保留修改本辦法之權利。 伍、評審方式 由本系聘請專家學者評審，錄取件數依稿作品水準而定。、獎　　勵 　　凡錄取者致贈稿酬每千字870元，公文函請各縣市政府教育處（局）轉知學校單位敘獎。 柒、通訊地址 　　一、承辦人員：研究助理許君薇小姐 二、聯絡電話：(02)2362-5270#500　　三、電子信箱.tw 　　四、收件地址：106臺北市大安區和平東路一段162號國文學系 全國閱讀評量命題比【 徵題報名表 】 編號：　　 作者姓名 性　別 身分證字號 任教科目 出生年月日 學 歷 大學：　　　　　　　　　　　　研究所： 服務單位 職　稱 聯絡電話 辦公室：　　　　　　　行動：　　　　　　　　住家： 通訊地址 電子信箱 題目名稱 適用學習階段 第階段 閱讀素材類別 □文學類 □非文學類 閱讀素材類型 □課本課文 □延伸閱讀文章或圖表 授權同意書 投稿作品以投稿者為著作人，於確定錄取時，著作人應放棄行使其著作人格權，著作財產權歸教育部，錄取作品教育部並保有修改權。且同意主辦單位及協辦單位建置電子資料庫，透過網頁網路傳送方式，提供讀者檢索、閱讀、下載或列印、影印及引用，得不限時間與地域，為學術研究目的之利用。 立切結書人： 　　 　　　　　　簽章 全國閱讀評量命題比【 徵題 】 二、評量範例 閱讀教學 目　　標 評量指標 認知 能力 題數 試題範例 1.特定訊息 1.指出篇章內容直接說明的人事時地物（文學類）人事時地物 2.指出篇章內容直接說明的重點句或中心思想（知識類）重點知識 3.指出篇章中字詞涵義（字詞替代）─詞義 理解 2.推論 1.根據文中句子的訊息，推斷聯繫性的重點（原因、論點、關係、對象）─聯繫性 2.根據文中句子的訊息，推斷聯想性的重點（態度、感受、動機、影響）─聯想性 3.根據文中句子的訊息，推斷隱藏的寓意─寓意 4.根據文中句子、段落的訊息，推斷隱藏的寫作特色（修辭、特色）寫作特色 5.根據文中段落間的訊息，推斷隱藏的寫作目的（例子的作用、論證的目的、某段在文章中的作用）─寫作目的 理解 3.組織結構 1.統整（比較）篇章核心概念 2.指出文章要旨要旨 3.指出重要事件的系列順序序列 4.統整文章的組織（論述）架構架構 分析 4.評論 1.評論篇章形式或內容的優劣 2.比較異同評鑑 5.創作 1.應用閱讀篇章的寫作技巧創作 2.應用閱讀篇章的材料創作 創造 1