中北大学实验室建设组管理办法(试行).docVIP

中北大学实验室建设组管理办法(试行) 一、总则 第一条 为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的实验教学质量，提高办学效益，特制定本办法。 第二条 实验室建设组是全面负责一个系中心实验室或一个校级基础实验室的实验教学及其建设与管理工作的基层教学组织，它是培养学生多种动手能力的重要基地。 第三条 实验室建设组是我校教学基层组织的一部分，各系根据各自的实验实践教学特点，组建实验室建设组，实验室建设组应负责一个系中心实验室或一个全校性基础实验室的建设与管理工作。每个实验室建设组设责任教师一名，在系主任的领导下，负责实验教学任务的实施、教学梯队的建设、实验室的建设和各项职责的落实。实验室建设组一般由5～20名教师和实验人员组成，专职实验人员与专职教师不少于5人，兼职教师要从全校范围优化配置。 第四条 实验室建设组及其责任教师，必须认真贯彻国家的教育方针及我校的各项教学规章制度，积极开展教学研究和改革，不断提高实验教学水平，努力为我校的建设和发展作贡献。 第五条 实验室建设组和责任教师的基本任务是根据学校教学计划，承担实验教学任务；努力提高实验教学质量；完成实验室仪器设备的管理、维修等工作；从实际出发，统筹规划实验室的建设，提高投资效益；开展实验教学的研究和改革等工作。 第六条 实验室建设组责任教师必须由所在系经过竞聘产生。竞聘责任教师的教职工，年龄应能任满一届(三年)，且必须具有副高级以上职称(特殊岗位，由校长特批可以中级职称参加竞聘)。 二、实验教学工作 第七条 学校鼓励符合主讲教师资格的实验技术人员主讲本、专科生课程。 第八条 实验室建设组的工作应涵盖全校单独设课的实验课和包含在理论课之内的实验课，不含学生离校所做的各类见习、实习等。 第九条 理论课之内的实验课部分由理论课教师做实验指辅工作，并承担实验报告批 改工作。实验教师做实验的协作、维护、准备等工作。经理论课教师和实验教师协商，实验教师可以承担学生实验报告的批改工作。 第十条 单独设课的实验课，由实验室建设组负责编制实验指导书，承担学生的实验报告批改。学生的实验报告、实验成绩单应建档并保存四年。理论课之内的实验课部分，由理论课教师和实验室建设组共同协商编制实验指导书，实验指导书由实验室建设组负责保存和发放。实验室建设组根据所作实验的学生人数，发放实验指导书和实验报告单，理论课教师负责批改实验报告并将实验报告建档，保存四年。 第十一条 实验教学的考试与考核方法要多种多样，必须有利于学生创新精神的培养。平时成绩以实验操作飞实验能力、实验结果及实验报告是否准确、规范化为主要依据。理论课内的实验课，在学生上完全部实验后由实验教师给出实验课部分的平时成绩，理论课教师在参考了实验课教师的平时成绩后，给出学生总的平时成绩。 第十二条 实验教学人员必须努力提高实验教学水平。 (一)实验室建设组责任教师职责 1．制订实验教学大纲，编制教学日历和实验课程安排； 2．根据教学计划承担实验教学任务，进行实验教学任务的分配和安排，保证完成实验教学任务， 3．选用实验教材、教学资料； 4．编制实验指导书； 5．组织实验教师认真备课，做好实验课的准备工作； 6．负责组织建设实验教学梯队，培养青年教师。教学梯队要保持职称、年龄、学历结构的合理； 7．组织实验教学人员积极开展教学研究，特别是实验教学内容与方法的改革。积极 探讨培养学生创新精神与实践能力的实验教学环节； 8．积极组织教师进行实验教学改革，设置不同层次的实验选修课，供不同学生选做； 9．负责监控相关实验教学的教学质量； 10．审核实验教学任务书、实验任务登记表、实验选修课的申报等。 (二)实验教师职责 1．根据教学要求和技术发展，开展教学研究，不断改革实验方法，开发、引进新技 术、新器件，使本实验室的实验教学水平不断提高； 2．认真备课，做好实验课的准备工作和课上答疑，明了仪器设备的特性和操作规程； 3．对学生严格要求，认真指导学生实验，认真批改学生的实验报告，每次实验要做好记录，考核成绩要公平飞公正、严格； 4．不断更新实验教学内容，减少验证性实验，增加设计性、开放性、综合性实验项目， 5．开设各类实验选修课； 6．积极进行教学内容、方法的研究和改革； 7．对实验中发现的问题，应及时向实验室建设组提出建议和改进意见； 8．认真贯彻和执行学校及本课程组制定的各项规章制度； 9．积极协助实验室建设组责任教师开展各项工作。 (三