应有格物致知精神幻灯片课件.pptxVIP

整体感知 有人说中国的孩子“高分低能”“会读书不会研究”缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。.应有格物致知精神丁肇中.第一课时.解释：格物，推究事物的原理。致知，获得知识。含义： “格物致知” :推究事物，方能获得事物的知识。格物致知精神:实验精神古今区别：古代：目的不在求知而在平天下。现代：目的是获取真正的新知识。格物致知含义.学习目标：1．理解真正的格物致知的精神。 2．理解文章的论证方法和文章的结构，初步了解文章内容。3. 联系学习实际，培养科学实验精神。.作者简介　丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1959年获得数学和物理学学士学位，1962年获得物理学博士学位。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子）,并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。.检查预习：cuò1.注音：丁肇（ ）中 不知所措（ ） 彷（　　　）徨（　　　）zhàohuángpáng2.释词： 格物： 致知： 袖手旁观： 不知所措： 彷徨：推究事物的原理