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第二周预习学案 备课人 杨光杰 学习目标 完成《我的母亲》、《五柳先生传》学习任务。 课时学习目标 第一节：《我的母亲》学习 1、了解作者及相关知识。。 2、积累“责罚、管束、广漠、宽恕、质问、轻薄、仁慈、文绉绉”等词语 3、疏通文意,概括文中的母亲形象,感知作者对母亲的深厚感情。 第二节：《我的母亲》学习 1、揣摩语言，通过富有表现力的语句来体会母爱，学会用截取法来表现人物。 2、学会运用细节描写刻画人物性格的方法。 第三节：《五柳先生传》学习 1、熟读课文，注意停顿之处，并背诵课文。 2、结合课下注释，自主的翻译课文。 第四节《五柳先生传》学习 1、注意重点词语的解释和重点句子的翻译。 2、探究五柳先生的形象，学习五柳先生的性格志趣和精神风貌 第五节（补充课） 第六节（补充课） 课时预习提示 第一节 1、查找资料，了解作者。 2、自读课文，扫除文字障碍。 3、请思考：本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？ 第二节 1、抓住关键句、段。 2、读完后，用一句话总结全文。 3、理清文章结构。 第三节 1、背景资料：东晋末年，社会黑暗，政治腐败 2、结合课下注释在课本上翻译课文，标识出困惑之处。 第四节 1、理解并掌握文中重点词语的含义和用法。 2、了解陶渊明安贫乐道的思想。 3、五柳先生是一个什么样的人。 4、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 第五节（补充课） 第六节（补充课） 预习后习题 《我的母亲》 1、借助工具书，扫除文字障碍。 文绉绉( ) 绰号( ) 庶祖母( ) 吹笙( ) 摹 画( ) 眼翳( ) 舔 去( ) 侮辱( ) 2、提问：为什么说她又是“严父”? 3、本文回忆了母亲的哪几件事？表现了她怎样的性格？ 4、通过这些故事，你看到了一位怎样的母亲？（请你试着填空） 读了 ，我看到了一位 的母亲。 5、母亲往往在一个人成长的道路上，产生重要影响？同学们，你们的母亲，哪一点给你们的印象最深？请同学们结合具体的事情，把它们写一写。 《五柳先生传》 1、给下列词注音：? 嗜酒　 辄尽 吝情　 短褐　 箪食　 汲汲　 欤 黔 2、作者 本文作者 ， 名 ， 字 ， 字号 ，世称 ， （朝代）著名诗人。我们学过他的作品 有 ， 本文托言为五柳先生写的传记，实为 。 有关他不阿谀权贵“ ”的故事也广为流传。 3、 五柳先生“好读书” 为什么不求甚解？ 4、 五柳先生的家境说明了什么？ 5、 五柳先生为什么“性嗜酒”？ 6、 用五个四字短语概括五柳先生的品质 7、本文的两段的表达方式有何不同？ 8、作者是从哪几方面写出“先生”家境“贫”的特点的？⑴ ， ⑵ ⑶ 自己的话是⑴ ⑵ ⑶ （或是从 ， ，