教育管理论文中小学安全教育存在的问题及对策探讨.doc

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教育管理论文中小学安全教育存在的问题及对策探讨

XX市城区中小学安全教育存在的问题及对策探讨 【内容提要】一个时期以来,XX市城区一些地方出现个别学校安全事故,究其原因,事故发生有着复杂的社会因素和偶然突发因素,但更主要的原因还是学生家长缺乏关心,社会安全措施配套不完善,一些地方和学校在安全教育问题上思想麻痹,责任不落实,工作措施不到位许多因素所造成的。只有做好城区中小学学校安全工作,才能为城区青少年学生健康成长创造安稳祥和的学习环境,才能使学校教育为社会稳定作出重大贡献。本文针对XX市城区中小学安全教育存在的问题及原因,提出提高认识,增强责任感,树立“安全第一”的思想加强学校的内部常规管理坚持“预防为主”的原则,积极开展安全教育工作建立并形成严密的学校安全防范体系为提供安全的生存空间,建立一个安全的生活、学习环境,使他们能健康、幸福的成长,既是教育工作者和学生家长的责任,同时也应是社会的责任。随着社会的发展,中小学生的户内、户外活动不断增多,随着活动内容和空间的不断拓宽,学生安全地开展各项活动,越来越受到全社会的广泛关注。因此,校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子,使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度,已成为中小学教育和管理的重要内容。交通上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,遵守交通法规,自我保护意识交通基本通行原则交通信号、交通标志、标线不走人行道随意横穿马路安全走路造成交通事故近几年来,中小学、尤其是乡镇中学校园和周边暴力行为,严重地危及到师生人身安全、影响了正常的教育教学秩序。社会上部分游手好闲的青年隔三差五地闯进校园(有时酗酒以后)寻机打骂师生;有的个别学生家长学校到学校滋事;有的社会青年在学生上、下学的路上打骂学生。寒暑由于教育部门明确规定,各中小学不得占用寒暑假组织学生上课或在校内外举办各种文化课补习班,所以学校难以对寒暑学生进行管理;许多家庭父母都有工作,孩子管理就出现了真空。孩子的家长首先要重视孩子寒暑的管理,加强对孩子的教育,让他们明白各种意外伤害的发生与避免;因为社区在对寒暑孩子的管理上占有地利的优势,所以社区也应该因地制宜地组织起各种有益的社区活动,这样既有利于寒暑孩子的安全,同时也丰富了他们的寒暑生活。主动协助教育部门,加强对学校周边地区尤其是重点发案时段、路段的治安巡逻和守护、预防、震慑,及时发现、控制、打击违法犯罪活动,师生安全感。对中小学生进行生存教育、应急教育、自救教育、自我防身及其他安全常识的教育,并在全面实施素质教育过程中,重视对学生进行动手、动脑教育,重视对学生进行如何防范和抵御各种伤害的教育,并在合理安排“减负”后学生的空余时间,组织开展一些适合学生特点,能激发学生兴趣的大量丰富多彩的活动的同时,能注重中小学的安全保护工作,采取有力措施消除各种事故隐患,采用正确的方式方法帮助儿童树立起安全防范意识,帮助他们养成良好的性格品质和生活习惯,指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心健康的活动,及时发现和解决少年儿童的心理问题,尽可能的使他们远离危险因素,减少意外伤害的发生,使他们在一个平安的环境中学习、生活(一)提高认识,增强责任感,树立安全第一的思想近几年来,教育工作根据党中央、国务院和国家教委对学校安全工作的方针要求,结合本校的实际情况,都做了许多实实在在的工作。但是,不能因此而放松对学校安全工作的重视,应当清醒地看到广大的社会群众、学生家长已越来越关注中小学生的安全状况,他们对学校安全工作也是期望越来越高。而另一方面,学校安全工作形势仍然较为严峻,面临的问题仍然不少,连续发生的事件或事故就足以说明这一点。为此,基层的领导干部和学校的领导、教师都必须牢固树立“安全第一”的意识,时刻把学校安全工作放在心上,不能有丝毫的官僚主义、形式主义的想法,要以对国家、民族和人民高度负责的精神,重视对少年儿童的安全保护和安全教育,把它当作自己的一项工作职责来做。(二)坚持预防为主的原则,积极开展安全教育工作要抓好中小学生的安全工作,这个工作的中心不应是出了安全问题或安全事故,怎么去堵,怎么去处理,这样做,充其量不过是事后被动的亡羊补牢而已,应该把工作重点放在怎样防范于未然,如何提高广大师生的安全意识,如何增强中小学师生的安全知识和自我防范能力上来。这就需要坚持教育为先,预防为主的以人为本的工作原则,把安全教育工作列为学校安全工作的重中之重来抓,抓好抓实只有这样,学校安全工作才有可能有新的改观。1.加强安全知识教育。XX城区中小学校长和教师首先应该接受这种教育,通过安全教育培训班或其他行有效的办法,分期分批组织学习《中小学安全须知》等文件,也可以结合典型案例的具体分析,引导大家总结经验教训,帮助大家充分认识抓好学校安全教育工作的重要性和迫切性,牢固树立“安全第一”的观念,克服麻痹思想和

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