华师网络继续教育学院 基础教育改革 复18.docxVIP

1.目标教学是以下哪个的延伸和更新？A.单元教学法B.异步教学法C.尝试教学法D.设计教学法2.教师的教学智慧主要显示为教师的（）A.课前行为B.课堂行为C.课后行为D.日常行为3.从叙事的主题和内容上看，叙事研究不包括（）A.教学叙事B.自传叙事C.教学生活叙事D.教学行为叙事4．“尝试教学法”的倡导者的是（）A.顾泠沅B.邱学华C.段力佩D.杜威5．教师的课程智慧主要显示为教师的（）A.备课B.上课C.改作业D.听课6．叙事研究的重点是（）A.管理叙事B.德育叙事C.教学叙事D.学习叙事7．“民主管理”的前提条件是（）A.教师行动B.教师行为C.教师威信D.教师权威8．“蚂蚁抱团”可以体现以下哪种精神?A.团队精神B.乐观精神C.急性子D.爱心9．下列哪部电影体现了“像母亲一样慈爱”的主题？A.《乡村女教师》B.《放牛班的春天》C.《回归》D.《十八岁的天空》10．不属于教育中“类比研究”的代表人物是（）A.柳宗元B.龚自珍C.洛克D.赫尔巴特11．“学习即是学走路”的教育隐喻意味着学习是一个（）的过程。A.成长B.努力C.自学D.困难12．《人性的弱点》的作者是?A.皮亚杰B.海明威C.比尔.盖茨D.卡耐基13．民主的辅助策略是（）A.管理策略B.管理技巧C.管理方法D.管理方针14．《中国人你为什么不生气》这篇文章的作者是（）A.龙应台B.余秋雨C.柏杨D.毕淑敏15．教育中“类比研究”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子1．好老师拥有一个最基本的元素是A.细心B.恒心C.耐心D.爱心6．《来吧，孩子》的作者是（）A.毕淑敏B.龙应台C.孙云晓D.池莉9．更新教材又可称作（）A.超越教材B.抛弃教材C.开发教材D.补充教材10．管理的根本精神是（）A.公平B.平等C.自由D.民主11．游戏的一个很重要的秘密是？A.好玩B.有趣C.及时反馈D.合作12．由“自然类比”研究方法而形成比较完整的教育思想的教育家首推（）A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威13．美国学者（）被称为设计教学法之父。A.帕克赫斯特B.克伯屈C.昆西D.沃特14．“异步教学法”的倡导者是（）A.魏书生B.窦桂梅C.黎世法D.顾泠沅15．“自学辅导教学法”实验的主持人是（）A.何文浩B.王泽钊C.邱学华D.卢仲衡6．教师超越教材的做法是（）A.以“除法”的态度对待教材B.以“加法”的态度对待教材C.以“减法”的态度对待教材D.以“乘法”的态度对待教材10．“叙事的教育行动研究”主要的行动者是（）A.大学教师B.校长C.校外研究员D.中小学教师2．教师人格中最重要的品格是（）A.进取精神B.主动精神C.学习精神D.民主精神7．“自强不息，厚德载物”出自（）A.论语B.大学C.中庸D.周易2．教师行动有一个“前因后果”，其中“前因”是（）A.教师发表B.教师写作C.教师研究D.教师学习10．根绝小说《飘》改编的电影是？A.《苦月亮》B.《傲慢与偏见》C.《乱世佳人》D.《春风化雨》13．《容忍比自由更重要》这篇文章的作者是（）A.鲁迅B.胡适C.毛泽东D.陈独秀16．从叙事的主题和内容上看，叙事研究大体包括（）A.教学生活叙事B.管理生活叙事C.教学叙事D.自传叙事17．实验教育学的代表人物是（）A.杜威B.冯特C.梅伊曼D.拉伊18．什么样的老师受学生欢迎（）A.实习教师B.像母亲一样慈爱的老师C.充满爱心的老师D.宽容的老师19．教师的管理智慧可以概括为（）A.教师要培育学生的民主精神B.教师要有管理技巧C.教师要控制学生D.教师要有威信20．中国近现代教学改革的基本主题包括（）A.自学辅导B.人生观教育C.研究性学习D.生活实践21．叙事研究的内容包括（）A.德育叙事B.管理叙事C.教育叙事D.教学叙事22．教师的主动精神显示为（）A.控制感B.创造性地执行C.生涯设计D.厚德载物23．有关学习的三条隐喻是A.学走路B.认地图C.打游戏D.学画画24．贯穿整个西方教学论的基本主题是（）和（）之间的争执A.实质教育B.自由教育C.个性化教育D.形式教育25．课程资源包括（）A.教材B.教师C.学生D..社区26．教师学习的方式包括（）A.教师授课B.教师研修C.教师拜师D.教师阅读27．教师的乐观精神主要包括（）A.自信心B.有激情的生活C.赏识意识D.宽容精神28．“好老师”的所具有的要素包括（）A.专业智慧B.敬业精神C.人格魅力D.管理智慧29．教师的教学智慧包括A.传道B.解忧C.授业D.解惑30．教师的行动研究包括（）A.教师学习B.教师发表C.教师行动D.教师上课16．叙事研究可以分化为（）A.叙事的德育研究B.叙事的教育行动研究C.叙事的教育人类学研究D.叙事的教育社会学研究17．教师的“人格魅力”包括（）A.乐观B.主动C.