2018高考物理(新课标)一轮复习讲解第二章相互作用第5讲共点力平衡问题的应用.pptxVIP

物理 课标版;考点一　动态平衡问题 ? 　　所谓动态平衡问题,是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态中。 ?;求解动态平衡问题时常用到以下几种方法: 1.解析法 对研究对象进行受力分析,画出受力示意图,再根据物体的平衡条件列式求解,得到因变量与自变量的一般函数表达式,最后根据自变量的变化确定因变量的变化。 ;2.图解法 对研究对象在动态变化过程中的若干状态进行受力分析,在同一图中作出物体在若干状态下所受的力的平行四边形,由各边的长度变化及角度变化来确定力的大小及方向的变化情况,此即为图解法,它是求解动态平衡问题的基本方法。此法的优点是能将各力的大小、方向等变化趋势形象、直观地反映出来,大大降低了解题难度和计算强度。此法常用于求解三力平衡且有一个力是恒力,另一个力方向不变的问题。 3.相似三角形法 在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都变化,且题目给出了空间几何关系,多数情况下力的矢量三角形与空间几何三角形相似,可利用相似三角形对应边成比例进行计算。 ;? 1-1????(2016河南八市质检,20)(多选)如图所示,一个固定的?圆弧阻挡墙 PQ,其半径OP水平,OQ竖直。在PQ和一个斜面体A之间卡着一个表面光滑的重球B。斜面体A放在光滑的地面上并用一水平向左的力F推着,整个装置处于静止状态。现改变推力F大小,推动斜面体A沿着水平地面向左缓慢运动,使球B沿斜面上升一很小高度。则在球B缓慢上升过程中,下列说法中正确的是?(　　);? A.斜面体A与球B之间的弹力逐渐减小 B.阻挡墙PQ与球B之间的弹力逐渐减小 C.水平推力F逐渐增大 D.水平地面对斜面体A的弹力逐渐减小;答案????ABD　对球B受力分析,如图甲所示,当球B上升时,用图解法分析B球所受各力的变化,其中角θ增大,FAB和FOB均减小,则A、B项正确。对斜面体进行受力分析,如图乙所示,因为FAB减小,由牛顿第三定律知FAB= FBA,故FBA也减小,则推力F减小,水平地面对斜面体的弹力FN也减小,则C项错误,D项正确。 ? ;1-2????(2014上海单科,9,3分)如图,光滑的四分之一圆弧轨道AB固定在竖直平面内,A端与水平面相切。穿在轨道上的小球在拉力F作用下,缓慢地由A向B运动,F始终沿轨道的切线方向,轨道对球的弹力为N。在运动过程中?(　　) ? A.F增大,N减小　????B.F减小,N减小 C.F增大,N增大　????D.F减小,N增大;答案????A????解法一　解析法 由题意知,小球在由A运动到B过程中始终处于平衡状态。设某一时刻 小球运动至如图所示位置,则对球受力分析,由平衡条件得:F=mg sin θ,N=mg cos θ,在运动过程中,θ增大,故F增大,N减小,A正确。 ?;? ;1-3????(2017宁夏银川一中月考)如图所示,表面光滑半径为R的半球固定在水平地面上,球心O的正上方O处有一个无摩擦定滑轮,轻质细绳两端各系一个小球挂在定滑轮上(不计小球大小),两小球平衡时,若滑轮两侧细绳的长度分别为l1=2.5R,l2=2.4R。则这两个小球的质量之比m1∶m2为?(　　) ? A.24∶1　????B.25∶1　????C.24∶25　????D.25∶24;答案????C　分别对两个小球受力分析,如图所示,根据几何关系可知三角形①②相似,三角形③④相似,则有:?=?,?=?,因轻质细绳上各处 张力相等,则T1=T2,解得?=?=?=?。 ?;方法指导 三角形法则和平行四边形定则是研究动态平衡问题的基本方法,但也要根据实际情况采用不同的方法: (1)若出现直角三角形,常用三角函数表示合力与分力的关系。 (2)若出现“物体只受三个力作用,且其中一个力大小、方向均不变,另一个力的方向不变,第三个力大小、方向均变化”的情形通常采用图解法。 (3)用力的矢量三角形分析力的最小值问题的规律: ①若已知F合的方向、大小及一个分力F1的方向,则另一分力F2的最小值的条件为F1⊥F2; ②若已知F合的方向及一个分力F1的大小、方向,则另一分力F2的最小值的条件为F2⊥F合。;考点二　连接体问题 ? 　　连接体即通过一定的相互作用联系到一起的物体组,常见连接体形式有以下几种: (1)通过绳连接; (2)通过杆连接; (3)通过弹簧连接; (4)并排构成连接体; (5)叠放构成连接体。 ?;研究连接体问题的基本方法 1.整体法:就是把几个物体视为一个整体,受力分析时,只分析这一整体之外的物体对整体的作用力,不考虑整体内部之间的相互作用力,这种方法叫做整体法。 2.隔离法:若是有几个物体连接在一起,要求物体之间的相互作用力,一般