浅谈传统文化与小学语文教学.docVIP

浅谈传统文化与小学语文教学 目录 内容摘要 1 关键词 1 Abstract 1 Key words 1 一、传统文化 2 （一）什么是传统文化 2 （二）中国的传统文化 2 二、传统文化在小学语文教学中的现状 3 （一）小学教学的现状 3 （二）小学语文教学的现状 3 三、如何在教学中应用传统文化 6 （一）渗透传统文化基本知识，增强民族自豪感 6 （二）渗透传统文化基本知识，陶冶学生情操 6 （三）渗透传统文化基本知识，塑造小学生健全人格 6 参考文献 8 以及传统文化的作用，并且根据现阶段小学教育的现状和未来社会对人才的要求，初步提出了在小学教育中对小学生进行熏陶的策略，倡导在小学阶段就将传统文化纳入教学范围，以此来提高未来人才的文化素养，增强他们对中华民族的认同感，培养他们的爱国热情。 关键词：传统文化 小学教育 古典文学 小学生 Abstract：This article mainly elaborated any is the traditional culture, the traditional culture in the present elementary school teaching flaw as well as the traditional culture function, and the basis present stage primary education present situation and the future society to talented persons request, proposed initially carries on the strategy in the primary education to the elementary student which gradually influences, initiates on to integrate in the elementary school stage the traditional culture the teaching scope, will enhance the future talented persons cultural accomplishment by this, will strengthen them to Chinese nations sympathy, will raise their patriotic enthusiasm. Key words：traditional culture primary education classical pupils 一、传统文化 （一）什么是传统文化 1.传统文化的定义 传统文化是一个与“现代文化”相对的名词。所谓传统文化，实质在长期的历史发展过程中形成和发展起来的，保留在每一个民族中间具有稳定形态的文化。传统文化是一个民族的历史遗产在现实生活中的生动体现，它有着特定的内涵和占主导地位的基本精神。 2.传统文化的作用 传统文化负载着一个民族的价值取向，影响着一个民族的生活方式，聚拢着一个民族的自我认同的凝聚力。每个民族都有自己独特的文化传统。民族文化传统表表现为民族的思想信念、道德观念、价值取向、风俗习惯以及思维方式、生活方式等。这些民族文化传统对教育目的的确定、教育内容和教育方法的选择，都产生强烈的影响作用。 （二）中国的传统文化 1.中国传统文化的作用 中华民族优秀的传统文化是中华民族的脊梁，是区别其他国家、民族的重要标志，有着鲜明的民族特征，印记着中华民族先民的性格，印记着的文化品质的文化品质和文化精神，也体现着中国人的价值取向和审美追求。 一个民族的文化影响着一个民族的兴衰 ，历史已经证明，丢失了传统文化的中华民族不是一个强大的、完整的中华民族。 2.中国传统文化的种类 中国的传统文化多种多样，主要分为两类：一是精神类的文化，而是物质类的文化。 精神类的文化包括两方面：各种民俗和流传下来的各种思想。思想文化主要是指历史上各个著名的思想家的思想，主要包括：孔子的教育思想、孟子的“仁政”思想、朱熹的哲学思想、王阳明的“格物致知”的思想等。 物质类的文化主要包括：古建筑、古董、古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。 这些都是中华民族的老祖先留给我们的宝贵财富，我们应该把他们好好继承下来，并且发扬