跨越百年的美丽00001.pptVIP

跨越百年的美丽;玛丽·居里 （1867-1934）;走近居里夫人;居里夫人生平介绍; 玛丽1867年出生于波兰的华沙。由于是女性的原因，她不能在任何俄罗斯或波兰的大学继续进修，因此她做了几年的家庭教师。玛丽和姐姐都有想去法国留学的梦想，姐姐为了去留学已经存了一部分钱，但这些钱只够在法国学习一年。玛丽为了完成自己和姐姐的梦想，向姐姐提议。自己先去当家庭教师为她提供上学的资金，而等到姐姐毕业找到工作后，再为她筹备留学的资金。玛丽为了留学的梦想，整整做了8年的家庭教师。8年没有磨灭的梦想最终终于实现了。在她的姐姐的经济支持下来到巴黎，并在索邦（Sorbonne，巴黎大学的旧名）学习数学和物理学。经过四年的努力后，玛丽于巴黎大学取得物理及数学两个硕士学位。在那里，她成为了该校第一名女性讲师。 　　玛丽亚在索邦结识了另一名讲师，皮埃尔·居里，就是她后来的丈夫。他们两个经常在一起进行放射性物质的研究，以沥青铀矿石为主，因为这种矿石的总放射性比其所含有的铀的放射性还要强。1898年，居里夫妇对这种现象提出了一个逻辑的推断：沥青铀矿石中必定含有某种未知的放射成分，其放射性远远大于铀的放射性。12月26日，居里夫人公布了这种新物质存在的设想。 　　在此之后的几年中，居里夫妇不断地提炼沥青铀矿石中的放射成分。经过不懈的努力，他们终于成功地分离出了氯化镭并发现了两种新的化学元素：钋（Po）和镭（Ra）。因为他们在放射性上的发现和研究，居里夫妇和亨利·贝克勒尔共同获得了1903年的诺贝尔物理学奖，居里夫人也因此成为了历史上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年，居里夫人又因为成功分离了镭元素而获得诺贝尔化学奖。出乎意外的是，在居里夫人获得诺贝尔奖之后，她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利，而将之公布于众，这种作法有效的推动了放射化学的发展。;她的容貌还美丽吗？;请同学们默读课文，找出相关的句子。 反复朗读这些句子，说说你从这些句子中体会出居里夫人美在哪里？ ; （1）?别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样??长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。; （3）终于经过3年又9个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。;;居里夫人的美丽为什么能跨越百年?; 用“跨越百年”来修饰“美丽”好在哪里？; 本文是赞美居里夫人的，可文中却插入大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？请举一例加以说明。 ; 文章当中写了那些事例，找出这些事例并加以概括。看看这些事例分别是从那些角度来进行叙述的。;;反面材料: (1) 数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降。为?什么？答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对女人人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。律诗难作，美人?难为，做得好惊天动地，做不好就黄花委地。 (2)她可以趁着年轻貌美如现代女孩吃青春饭那样，在钦羡和礼赞中活个轻松，活个痛快。 ;引用法: 千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。莫泊桑在他的名著《项链》中说：?“女人并无社会等级，也无种族差异；她们的姿色、风度和妩媚就是?她们身世和门庭的标志。” 哲学家说事物无时无刻不在变。西方哲人说，人不能两次踏进同一条?河流。公元1082年东方哲人苏东坡在赤壁望月长叹道：“盖将自其变?者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无?尽也。” ;小结： 本文运用类比、对比、引用等论证方法，突出了居里夫人的“美丽”，深化了主题：从人类发展与进步的角度看，凡是有利于人类的发展与进步的人和人的行为都是美的，只有这样的美才能历久不衰、光照千秋，才能在人类的历史上定格成永恒。 ;讨论: 学完《跨越百年的美丽》，说说你心目中“美丽”的定义。