光合作用2013第一课色素.pptVIP

光合作用 场所：叶绿体 为什么绝大多数植物叶片是绿色的? 二、操作步骤： 在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈( ) ?A. 蓝绿色?????? B.黄绿色??????? C. 黄色???? D. 橙黄色 用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是 ( ) A．绿色罩 B．红色罩 C．白色罩 D．蓝紫色罩 分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色（或褐色）、几乎无色。 则A、B、C三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ） * * （1）分布： 叶肉细胞（主要） 保卫细胞 幼嫩茎的皮层细胞 某些果实的表皮细胞等 （2）形态：扁平的椭圆形或球形 一、光合作用场所 光合作用的场所只能是叶绿体吗？ 蓝藻、光合细菌等。具体部位在细胞膜上 ① ② ④. ③ ⑤ 1.下列标号各代表： ① 　　　　 ② ③　　 　 ④ 　　 ⑤ 2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光 合作用所需的 。 外膜 内膜 基粒 类囊体膜 基质 色素 酶 酶 一、光合作用场所 为什么有些植物叶片在不同时期颜色不同呢？ 思考: 1、实验：绿叶中色素的提取和分离 原理： 提取色素：叶绿体中的色素可以溶解在无水乙醇中。 分离色素：色素在层析液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度有差别。 二、吸收光能的色素和结构 提取色素 制备滤纸条 画滤液细线 分离色素 观察与记录 新鲜菠菜叶烘干 粉碎，加少许SiO2和CaCO3 加2~3ml95%乙醇 充分迅速研磨 过滤 色素滤液 棉塞封口 新鲜、浓绿 研磨充分 防止色素被破坏 防止溶液挥发以及色素被空气氧化 得到色素浓度最大的溶液和防止乙醇挥发 将干燥的滤纸剪成长和宽略小于试管长和宽的 滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这 一端1cm处用铅笔划一条细的横线 防止色素溶于层析液中 使色素带平齐 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线画细线，待 滤液干后，再画一两次。 防止丙酮挥发，污染空气 加大浓度，使色素带清晰 防止滤液线过粗而使色素带重叠 细、直、齐 将3ml层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细 线的一端朝下）轻轻插入层析液中，然后用棉塞 塞紧试管口。注意：滤液细线要高于层析液液面。 注意：实验后一定要用肥皂洗手。 特别注意：滤液细线要高于层析液液面。否则光和色素 会溶解于层析液中，而不会沿层析液向上扩散、分离， 这会使实验效果极差。 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 叶绿体中的色素 叶绿素 （占总量的3/4） 类胡萝卜素 （占总量的1/4） 叶绿素形成和 破坏的原因 温度 Mg2+等 光照 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ 由于叶绿素的含量大大超过类胡罗卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色 由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡罗卜素的颜色显示出来 叶绿素溶液 吸收、传递和转化可见光，用于光合作用 2.色素的功能： 二、光能的色素和结构 色素的吸收光谱图 400 500 600 700nm 100 50 吸光率 叶绿素 类胡萝卜素 可 见 光 区 叶绿素：吸收蓝紫光和红光 类胡萝卜素：吸收蓝紫光 二、吸收光能的色素和结构 注：因为叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回来，所呈绿色。（P89） 恩吉尔曼实验的结果 分析：这一巧妙的实验说明了什么？ D C 3．分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。 则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ） A．几乎无色、黄绿色、深绿色 B．深绿色、几乎无色、黄绿色 C．黄绿色、深绿色、几乎无色 D．黄绿色、几乎无色、深绿色 D 处理 A B C SiO2（少量） + + + CaCO3（少量） － + + 95%乙醇（10毫升） + － + 蒸馏水（10毫升） － + － （注：“+”表示加；“－”表示不加） A．几乎无色、黄绿色、深绿色 B．深绿