中学联盟四川省乐山外国语学校人教版高中生物必修三课件：4.1种群的特征共54张PPT1.ppt

老年 成年 幼年 在一定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。 种群中个体数目保持相对稳定。 ⑵稳定型：特点是各年龄期的个体数比例适中。 美国 出生率＝死亡率 老年 成年 幼年 新出生的个体不能补偿衰老死亡＝的个体数。 ?????????????????????????????????????????????? ⑶衰退型：特点是老年个体较多，幼年个体偏少。 　　种群密度越来越小。 ?????????????????????????????????????????????? 德国 出生率＜死亡率 年龄组成一般分三种类型???? 增长型 衰退型 稳定型 种群密度越来越大 数目保持相对稳定 种群密度越来越小?? 迁入和迁出率　 　　某种群单位时间内迁入或迁出的个体占该种 群个体总数的比率，分别称为迁入或迁出率 性别比例 　　种群中雄性个体和雌性个体所占的比例。 (1)雌雄相当型： 特点是雌性和雄性个体数目大体相等。 这种类型多见于高等动物。 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　 (2)雌多雄少型：特点是雌性个体显著多于雄性个体。 这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等 象海豹群体 　　特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。 蜜蜂若只考察有生殖能力的个体，也可看做雌少雄多 型。 （3）雌少雄多型：  为什么大多数生物种群雌雄性别比率约为1:1？ 我国男女比例失调，0-4岁 婴儿性别比逼近120:100 远超国际认同的最高警戒线107:100 　不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏其种群正常的性别比例。 * 种群密度 种群数量 迁入率 迁出率 年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 直接影响 决定大小 预测方向 影响变动 种群各特征之间的关系 决定大小 决定大小 第4章 种群和群落 第1章 种群的特征 第1章 种群的特征 叫姐姐 种群是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和 回忆种群、物种的概念 第1章 种群的特征 种群 是指在一定时间和空间内的同种生物个体的总和 回忆种群、物种的概念 物种 是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代 的一群生物 第1章 种群的特征 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 回忆种群、物种的概念 对于某水体中的鱼,捕捞多少,才会既不会使资源枯竭,又使资源得到充分利用? 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，经济效益才最好? 种群特征种群有的但个体没有的特征。 种群密度　 出生率和死亡率 迁入和迁出率　 　年龄组成和性别比例 种群密度 阅读课本，什么是种群密度？　 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 种群最基本的数量特征 如何调查一片草地中蒲公英的种群密度？ 如何调查一片空地中蒲公英的种群密度？ 种群密度的调查方法： 1、逐个计数法：? 2、估算法： ?? 调查分布范围较小，个体较大的种群时。? 调查分布范围较大，个体较小的种群时。? （1）样方法 （2）标志重捕法??? （1）样方法 在被调查种群的分布范围内，随即选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。 用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度 1.为什么选择双子叶植物作为调查对象？ 2. 如何调查某双子叶植物的种群密度？ 3.样方法适用于调查哪些生物的种群密度？ 问题 2.调查种群密度的方法 调查步骤： 在着手调查之前，要明确调查目的，确定探究的问题，带着问题进行调查。 （1）确定调查时间、地点和范围 （2）讨论需要携带的材料和用具 （3）确定小组成员间的分工 （1）准备：实地考察，提出注意事项 （2）确定调查对象 （3）确定样方的大小、样方的多少和取样的方法 1.提出问题： 2.制定计划： 3.实施计划： 4.计数： 5.计算种群密度： 边缘效应：样方边缘上的个体，一般而言，样方的顶边、 左边及左角处的个体统计在内，其他边缘不做统计。 求平均值（即为调查区域该种群密度的估计值） 记数方法 ——蒲公英 ——其他植物 方框内＋相邻两边