最后一课居秀冰.pptVIP

回顾课文 初步感知 这是谁的最后一课? 作品的历史背景： 这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。 速读课文，整体把握 这一课与往日一课有什么不同？ 研读课文，探究主旨 在 这 堂 课 中，谁的变化最大？为什么发生这样的变化？ 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,-------你们走吧！” 品读课文，动笔练写 假如韩麦尔先生的记忆移植到你的大脑中， 你知道他在最后一刻想对大家说的是什么呢？ 拓展训练 情感升华： 这也是一种爱国 的表现！ 布置作业： 想一想： 一篇不足三千字的文章，一直以来却被人们广为传颂，它究竟具有怎样的艺术魅力呢？ ■写一写： 这篇课文中，还有什么地方你有疑惑吗?请以小纸条的形式记下你的疑问，交给老师。 * * 啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！ 我的最后一堂法语课！ 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？ 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 不 变 民 族 魂 爱国主义是韩麦尔“法兰西万岁”呐喊声中的坚定信念！ 爱国主义是陆游“_______________________________”的高尚情操！ 爱国主义是林则徐“_____________________________”的凛然不惧！ 爱国主义是孙中山“_____________________________”的豪情壮志！ 事定犹须待阖棺，位卑未敢忘忧国 苟利国家生死以，岂因祸福趋避之 驱除鞑虏，恢复中华 韩麦尔先生说：法国语言是世界上最美的语言! 我们说：汉语是我们心中最神圣的语言! 学好她是每一个炎黄子孙的义务，教好她是每一位教师的神圣职责！ 从我做起，从现在做起。 学好汉语，便是一种爱国的体现！