中考复习方案2018中考生物淮安总复习课件：第3课时　生态系统及其营养结构与生物圈.ppt

第3课时　生态系统及其营养结构与生物圈 考题预测 考题预测 考点聚焦 考点聚焦 重难突破 重难突破 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 考 点 聚 焦 类型 概念 组成 功能 特点 森林生态系统 在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体 生物 成分 生产者(植物) 促进物质循环和能量流动 具有一定的自我调节能力 草原生态系统 消费者(动物) 海洋生态系统 分解者(细菌、真菌) 沙漠生态系统 非生物 成分 阳光、空气、水、土壤等 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 考点1　生态系统 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 [规律总结] (1)生产者、消费者和分解者之间是________的关系，其中的生产者和分解者是生态系统中____________。 (2)生态系统具有一定的________能力，但这种能力是有限度的。超过这个限度，生态系统就失去平衡。所以人类对生态系统的开发和利用不能超过这个限度。 (3)生态系统的自我调节能力与该系统的______________和______有关。一般来说，生态系统中生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越________。 (4)生态系统的类型多种多样，但这些生态系统不是________的，而是相互________的。 相互依存 必不可少的 自我调节 生物种类 数量 强 孤立 联系 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点2　食物链和食物网 1．在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。 各种食物链一般具有以下特点：①食物链通常是由绿色植物开始的；②位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物； ③位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。 2．各条食物链相互交叉连接起来，形成一个复杂的网状结构，这个网状结构就叫作食物网。 3．食物链和食物网是生态系统的________。__________沿食物链和食物网流动。 营养结构 物质和能量 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 [思维警示] 在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量；有毒有害物质可以通过食物链富集，营养级别越高的生物个体积累的有毒物质越多。 [规律总结] (1)生态系统中，物质是循环的，能量是单向流 动、逐级递减的。 (2)能量流动的起点是生产者；能量的最终来源是太阳能。 (3)食物链的书写：起点是生产者，终点是不被其他动物所食的消费者。 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点3　生物圈 1．概念：生物圈是地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。 [思维警示] 认为大气圈、水圈、岩石圈就是生物圈是错误的。 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 2．生物圈为生物的生存提供了基本的条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 3．生物圈是人类和其他生物生活的唯一家园，人类活动对生物圈的稳定和繁荣影响很大，我们要有意识、有责任地保护生物圈。 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 考点4　“生物圈Ⅱ号”实验失败给我们的启迪 “生物圈Ⅱ号”实验的失败告诉我们，凭借现有的科学技术条件，人类还不可能建造一个与地球生物圈一样的，具有一定稳定性的人造生物圈，在茫茫宇宙中，生物圈是人类和其他生物共同的唯一家园，只有善待和保护它才是我们真正的出路。 第2单元┃ 我们生活的生物圈 重 难 突 破 考题预测 重难突破 考点聚焦 例1　前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。 现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图3－1是一个草原生态系统的营养结构图，请据图回答： 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 图3－1 第2单元┃ 我们生活的生物圈 考题预测 重难突破 考点聚焦 (1)该生态系统中有________条食物链。 (2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是________。 (3)生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是_______________ _________________________________________________。 (4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于_________。