九年级化学导学案.(名师赛课)doc.docVIP

九年级化学导学案 备课日期：2011年9月27日 教学日期：9月28日 设计：山城之师 课题：制取氧气（第二课时：分组实验） 学习 目标 1、熟练掌握实验室制取氧气的原理、装置、步骤、收集方法、注意事项、检验和验满方法。 2、学会制取2瓶氧气并试验氧气的化学性质。 重点、难点：制取氧气的实验操作。 学习程序 学习内容 时间 学法 复习巩固 写出用过氧化氢和二氧化锰、加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式。 （1） （2） 。 2、氧气是一种 的气体，密度比空气 ， 溶于水。 3、下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ） A、过氧化氢溶液分解反应中必须用到二氧化锰做催化剂。 B、催化剂在化学反应中起催化作用。 C、催化剂能提高化学反应的产量。 D、催化剂就是加快其他物质的化学反应速率。 自主学习 定向自学（一） 观察教材39页图2-17，回答下列问题： （1）图中哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？你能在图中划一条线将它们分开区别吗？ （2）氧气可以用什么方法收集？请说出原因。 （3）如何检验气体发生装置的气密性？ 小组交流（一）（讨论上述题目的答案） 比较38页2-15图和39页2-17图，两者有什么不同？ 定向自学（二） 阅读教材40页实验（1）—（6）步骤，回答下列问题： （1）为什么要检查装置的气密性？你会吗？ （2）本实验是制取氧气，一共有6步，你能一下子记住吗？请你说一说。 告诉同学你的记忆方法，和同学一起分享你的记忆成果。 （3）实验要讲究步骤科学，稍有不慎，就会造成实验失败。在制取氧气的实验中要注意哪些问题？ 2 5 3 学习内容 时间 学法 4、小组交流（二）（回答上述问题，选派本组人员交流和辩论） 5、定向自学（三） 阅读教材40页—41页氧气的性质。回答教材上的问题。 三、学生实验 1、按照（1）—（6）步实验，每小组制取2—3瓶氧气。 2、做木炭在氧气中燃烧的实验。观察现象填在教材41页的表中。 3、、做铁丝在氧气中燃烧的实验。观察现象填在教材41页的表中。 四、全班展示 1、收集氧气的情况（几瓶）（做性质实验前老师检查） 2、导学案的完成情况。 五、归纳总结 自己设计一下本节课的知识网络图。 六、巩固提升（练习） 完成《三主五步导学案》21页—22页题目。 老师给你的话：化学是21世纪最有生命力的科学，与你的一生有不解的缘，学好它有助于你的学业、前途、身体健康等良性发展。化学是产生科学家最多的学科之一，希望你努力学习，成为祖国的栋梁。 4 5 5 2 14