创思发明教学应用.PPT

吸 吹 反方向 照片來源：蘇敬菱老師簡報 照片來源：楊宗榮老師 1. 不要潑冷水 2. 要給學生支持 3. 整合想法 4. 協助執行 敬請指教… 許嘉哲 jaicohsu@ 天才是一分的天份，加上九十九分的後天努力 天啊！我又不是愛迪生！ 發明很難吧！ 「發明」就是「解決問題」 1. 最新的倒車方式！必學!! 2. 打蚊子必中！讚！ ※英國男子小發明，讓桌椅不搖晃，將外銷全世界 照片來源：楊宗榮老師 1970年，史賓賽．西爾佛在3M公司裡想發明一種強力黏著劑，結果卻做出超不黏的黏膠。等到10年後，佛萊利用這個黏膠做出超受歡迎的「便利貼」 1943年，有一個海軍工程師(詹姆斯)在修理機器時，發現彈簧居然會自己翻滾 ，於是開公司賣彈簧圈玩具，賺翻了。 照片來源：楊宗榮老師 ※由臺中市一名國二的國中生所發明。賺翻了。 照片來源：楊宗榮老師 牙籤不好用，看進化版 手機變成搖控器，隨身碟變成鑰匙 女生的最愛，百變高跟鞋 那麼厲害的發明王 不知哪來的自信心 照片來源：楊宗榮老師 嚇死人的好奇心 照片來源：楊宗榮老師 看到 你想到什麼？ 照片來源：IKEA 想一想，小鐵絲能有什麼樣的變化呢？ 要注意喔~~ 1.可行性 2.實用性 3.耐用性 照片來源：楊宗榮老師 1.加一加：把一個東西加上另一個東西，就能擁有新功能。 2.減一減：把不適合的部分去掉，看看效果會不會更好。 3.除一除：把原有的東西平分或等分，會產生跟完整時不一樣的效果。 4.變一變：把形狀改變，有時候可得到更多有趣又方便的產品。 5.換一換：把現有物品的某一部份零件或材料更換，可以產生新產品。 6.玩一玩：保持赤子之心，就容易聯想到平時不會想到的問題。 7.折和疊：考慮此一物品可否用折疊的方式，使更便利。 8.分與合：將現有的物品加以分解，再加組合，以產生新觀念。 9.反方向：用逆向思考的方法，大的想成小的，窄的變成寬的，有時會有意想不到的結果。 10.速簡化：考慮到簡單迅速，簡省人們的時間，以減少複雜手續。 (引用自：陳龍安(1991)。創意手冊。台北市立師範學院創造思考教育中心。) 一般雨傘 加一加 照片來源：楊宗榮老師、雨傘達人 有 無 減一減 照片來源：蘇敬菱老師簡報 換一換 照片來源：蘇敬菱老師簡報