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创思发明教学应用
吸 吹 反方向 照片來源:蘇敬菱老師簡報 照片來源:楊宗榮老師 1. 不要潑冷水 2. 要給學生支持 3. 整合想法 4. 協助執行 敬請指教… 許嘉哲 jaicohsu@ 天才是一分的天份,加上九十九分的後天努力 天啊!我又不是愛迪生! 發明很難吧! 「發明」就是「解決問題」 1. 最新的倒車方式!必學!! 2. 打蚊子必中!讚! ※英國男子小發明,讓桌椅不搖晃,將外銷全世界 照片來源:楊宗榮老師 1970年,史賓賽.西爾佛在3M公司裡想發明一種強力黏著劑,結果卻做出超不黏的黏膠。等到10年後,佛萊利用這個黏膠做出超受歡迎的「便利貼」 1943年,有一個海軍工程師(詹姆斯)在修理機器時,發現彈簧居然會自己翻滾 ,於是開公司賣彈簧圈玩具,賺翻了。 照片來源:楊宗榮老師 ※由臺中市一名國二的國中生所發明。賺翻了。 照片來源:楊宗榮老師 牙籤不好用,看進化版 手機變成搖控器,隨身碟變成鑰匙 女生的最愛,百變高跟鞋 那麼厲害的發明王 不知哪來的自信心 照片來源:楊宗榮老師 嚇死人的好奇心 照片來源:楊宗榮老師 看到 你想到什麼? 照片來源:IKEA 想一想,小鐵絲能有什麼樣的變化呢? 要注意喔~~ 1.可行性 2.實用性 3.耐用性 照片來源:楊宗榮老師 1.加一加:把一個東西加上另一個東西,就能擁有新功能。 2.減一減:把不適合的部分去掉,看看效果會不會更好。 3.除一除:把原有的東西平分或等分,會產生跟完整時不一樣的效果。 4.變一變:把形狀改變,有時候可得到更多有趣又方便的產品。 5.換一換:把現有物品的某一部份零件或材料更換,可以產生新產品。 6.玩一玩:保持赤子之心,就容易聯想到平時不會想到的問題。 7.折和疊:考慮此一物品可否用折疊的方式,使更便利。 8.分與合:將現有的物品加以分解,再加組合,以產生新觀念。 9.反方向:用逆向思考的方法,大的想成小的,窄的變成寬的,有時會有意想不到的結果。 10.速簡化:考慮到簡單迅速,簡省人們的時間,以減少複雜手續。 (引用自:陳龍安(1991)。創意手冊。台北市立師範學院創造思考教育中心。) 一般雨傘 加一加 照片來源:楊宗榮老師、雨傘達人 有 無 減一減 照片來源:蘇敬菱老師簡報 換一換 照片來源:蘇敬菱老師簡報
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