（人教pep）五年级英语上册教案 Unit4（二）.docVIP

课 题 BOOKV?Unit 4 What Can You Do? ? 教学内容： BOOKV?Unit 4 A: ?Let’s try. ?Let’s talk. ? C: ?Good to know. 教学目标： 1、能听懂、会说“Are you helpful at home? ?What can you do? You’re helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用。 2、了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士”。 ? 重点难点： Important point:句型 What can you do? I can… Difficult point: 句型 Are you helpful at home? 及在实际情景中正确运用。 ? 教具准备： Recorder, tapes, cards, pictures,头饰，日历。 理论依据 教学过程 Step 1: Warm up. / Revision 1、师生对话。 T: Good morning. / Good afternoon. Ss: Good morning. / Good afternoon. T: Can you sweep the floor/ cook the meals? Ss: Yes. /No. 2、Let’s chant. （上节课自编的chant） Go to the kitchen . ? ? ? ? Cook the meals. Go to the living room. ? Sweep the floor. Go to the bedroom. ? Clean the bedroom. Go to the garden. ? Water the flowers. Go to the outside. Empty the trash. 3、慢动作。教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止。 4、看动作，猜词组。教师做动作，学生说出相应的词组，复习上一节课的五个词组。 5、做书上Let’s try.部分。 Step 2：Presentation 1、设置情景导入。 “高薪聘请小管家”——用硬板纸制作一块招聘启示，教师是招聘人员，对全班学生进行招聘小管家。待遇优厚，但条件也很严的噢！最后，对符合条件的人说“Great! You’re helpful!” ?S1: Good morning. / Good afternoon. ?T: Good morning. / Good afternoon. ? ?Are you helpful at home? S1: Sure. T: What can you do? S1: I can sweep the floor… T ：Great! You’re helpful! 2、教师以同样的方式试聘多位 “应聘者” 后，板书出“Are ?you ?helpful ?at ?home? What can you do? Great! You’re helpful!”并带读多次。 3、听读Let’s talk. 4、分组操练并进行角色朗读。 5、讲解C部分Good to know.部分知识 Step 3: Practice 活动一：毛遂自荐——竞聘上岗 用上所学句型“Are ?you ?helpful ?at ?home? What can you do?”“I’m helpful. I can….” 活动二：“风采明星”大赛 活动三：心有灵犀（最佳搭档） 过程：以两人为一小组。两位同学必须背对背，一位同学问“What ?can ?you ?do?”另一位同学做一个动作，问的同学说出这个动作。如果说出的动作正好与另一位同学做的动作一致，则说明他们是心有灵犀一点，评选他们为“最佳搭档”。 活动四：小小调查员 所用句型： What can you do? —I can…. 调 ? ?查 ? 表 ?Housework: Name Sweep the floor, Cook the Meals, Clean the bedroom, Empty the trash, Wash the windows Step 4: Consolidation 1、做本单元配套A Let’s talk部分活动手册。 2、听、读Let’s talk。 3、向家长或长辈宣传环保意识 教学反思