人教版高中生物必修3第三章植物生长素的发现课件24张共24张PPT.ppt

* * * 第一人对植物向光性关注的就是这个老人家，查尔斯。达尔文，大家对他很熟悉，是因为他写了一本书《物种起源》，进化论的奠基人。他在1880年通过实验探究植物相关性的原因。这里一个细节，大家注意一下，1880年，他贵庚多少？ 以71岁的高龄参与实验探究，而且是已经获得极高荣誉的情况下，如果是你，你会吗？ * * * * * * 第一节 植物生长素的发现 窄窗口培养出的植株 向光性 思考：图中植株生长方向的共同特点是什么? 第一节 植物生长素的发现 久置窗口（未移动）植物 向光性 : 思考： 哪些因素导致植物弯向光生长呢？ 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 Charles Darwin 一、生长素的发现过程 （一）达尔文的实验(1880年) 尖端 尖端下部 （伸长区） 实验材料： 胚芽鞘 提出问题： 作出假设 实验验证 分析结果 得出结论 植物向光性的外因是否为单侧光 探究实验一植物向光性的外因？ 外因是单侧光 ？ 组别 实验过程 实验结果 1 2 1、2组比较得出结论：__________________________。 单侧光使胚芽鞘弯曲生长 直立生长 向光生长 自变量：_________________。 有无单侧光照射 提出问题：植物向光性的外因是否为单侧光 探究实验一： 达 尔 文 实 验 过 程 1号 2号 3号 4号 ← 锡箔纸 探究实验二：植物向光性的内因？ Tip：实验结果见书P46图3-1，试着分组分析 注： 代表锡箔纸（不透光） 组别 实验过程 实验结果 1号 2号 自变量：_________________。 1、2组比较得出结论：____________________。 探究实验二： 有无胚芽鞘尖端 植物向光性与胚芽鞘的尖端有关 （或尖端产生某种促进生长的“影响”） Q1、提出问题：植物的向光性是否与胚芽鞘的尖端有关 向光生长 不生长 组别 实验过程 实验结果 3号 4号 自变量：_________________。 3、4组比较得出结论：______________________。 探究实验二： 遮光部位不同 感受光刺激的是胚芽鞘的尖端 Q2、提出问题：感受光刺激的是胚芽鞘的哪一部分？ ← 锡箔纸 直立生长 向光生长 达尔文推测： 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后， （1）向下面的伸长区传递某种“影响” （2）造成伸长区背光面比向光面生长快 因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 这种“影响”究竟是什么? （二）詹森的实验(1910年) 实验目的： 尖端产生的“影响”能不能向下（伸长区）传递 实验材料： 有孔纸盒， 胚芽鞘， 刀片、 玻璃片（不透水）、 琼脂片（透水）…… 假如，我就是科学家詹森…… 詹森实 验 过 程 1号 2号 3号 结论：_________________________________ 琼脂片 玻璃片 尖端产生的某种影响可以透过琼脂片传递给下部。 （二）詹森的实验(1910年) 追问：尖端下部（伸长区）接受了影响，为什么弯曲长？ （三）拜尔的实验(1914年) 结论：________________________________ ________________________________ 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响 在下部分布不均匀造成的。 詹森 拜尔 詹森和拜尔的实验，可以推测： 尖端产生的“影响”很可能化学物质造成的分布不均 造成的弯曲。 接近 接触 甩掉“尖端” 结 论 学会反思 导致胚芽鞘弯曲的的确是一种化学物质的向下传递 （四）温特的实验（1928年） 朝对侧弯曲生长 不生长不弯曲 认知 进一步证明胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的 到此实验是否严密？怎样解决 对照组： 1931年，郭葛从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA） 1946年，高等植物中分离出生长素并确认化学本质就是IAA . . . . 一段漫长的发展史！ * * * 第一人对植物向光性关注的就是这个老人家，查尔斯。达尔文，大家对他很熟悉，是因为他写了一本书《物种起源》，进化论的奠基人。他在1880年通过实验探究植物相关性的原因。这里一个细节，大家注意一下，1880年，他贵庚多少？ 以71岁的高龄参与实验探究，而且是已经获得极高荣誉的情况下，如果是你，你会吗？ * * * * * *