人教版高中生物必修3第三章生长素的生理作用课件24张共24张PPT.ppt

小结 探究实验 生长素的生理作用——两重性 实例分析——顶端优势 生长素及其类似物的应用 2.顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的 运输方式是（ ）　　　　　　　 A．自由扩散　　 B．协助扩散 C．主动运输　 D．渗透作用 C 1.植物表现出顶端优势的现象，主要原因是（ ） A．顶芽里的生长素浓度过高 B．顶芽里的营养物质积累过多 C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽 D．侧芽里的生长素浓度不够 C 练习 将幼小植株在适宜条件下条件下横放，一段时间后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。 你能对这种现象提出合理的解释吗？ 拓展题： 根的向地性和茎的背地性 重力的作用使得生长素分布不均匀， 而且根与茎对生长素的敏感程度不同。 提示： 作业： 整理笔记 课后拓展题第一小题 完成一体两翼习题 * * * * * * 第2节 生长素的生理作用 第三章 植物激素的调节 回顾：植物生长的向光性 是否生长素的浓度越高，越有利于植物的生长呢？ 思考： 发现问题 设计实验探究 探究： 探究： 萘乙酸 （NAA） 实验材料： 实验器具： 富贵竹 不同浓度的生长素对植 物生长的影响 不同浓度的生长素类似物对 植物 生根的影响 富贵竹 烧杯、量筒、玻璃棒等 萘乙酸 设计实验： 第一步应该做什么？ 确定浓度范围，设置浓度梯度，及对照 预实验 ？ 预习检测 一、探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响 浓度梯度： ( 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 ) mol/L 进行实验： 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L 实验过程中，控制无关变量（相同且适宜）每组设置三个重复，以减小误差。 清水 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L 实验结果：观察各组富贵竹生根的数量或长度，并统计 记录因变量 编号 浓度 mol/L 根的平均长度 mm 1 清水 10 2 10-10 30 3 10-8 14 4 10-6 3 5 10-4 1 6 10-2 0 10 mm 30 mm 14 mm 3 mm 1 mm 0 mm 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 生长素类似物浓度（mol/l） 平均长度（mm） 10 20 30 促 进 抑 制 编号 浓度 mol/L 根的平均长度 mm 1 清水 10 2 10-10 30 3 10-8 14 4 10-6 3 5 10-4 1 6 10-2 0 低浓度促进生长 高浓度抑制生长 O 两重性 清水 结果分析 A 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 问题探讨： A B C D 1.不同浓度的生长素对植物同一器官的影响 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 考一考你:现有两份不同浓度的生长素溶液中浸泡的植物，生根情况相同，如何确定出哪一份是E,哪一份是F? E F 稀释 A B C D ------------------------------------------------------ 2. 同一浓度的生长素对植物不同器官的影响 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是 根 ＞芽 ＞茎 问题探讨： 二.生长素的生理作用 1.两重性 （1）既能促进生长，也能抑制生长； （2）既能促进发芽，也能抑制发芽； （3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。 ——低促高抑 （1）同一植物的不同组织或器官敏感性不同 如：幼嫩细胞＞衰老细胞 根＞芽＞茎 （3）不同植物的同种组织或器官敏感性不同 如：双子叶植物＞单子叶植物 2. 不同的细胞、器官和植物对生长素的 敏感性不同 2341 抑制 促进 顶端优势：植物的顶芽优先生长，侧芽受到抑制的现象。 2 1 3 4 2 1 3 4 三、实例分析 顶端优势的应用： 保留顶端优势： 解除顶端优势： 果树修枝、棉花摘心 （促进侧枝生长