人教版高中生物必修3第三章生长素的生理作用课件36张共36张PPT.ppt

顶端优势 ①概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 ②形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，使侧芽的生长受到抑制 存在顶芽，侧芽抑制。 摘除顶芽，侧芽抑制解除，侧枝生长。 含生长素琼脂，侧芽抑制。 棉花打顶 整枝修剪 竹子 去侧枝 烤烟打顶 解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态。 维持顶端优势：可以达到增产。 如：材用树木。 小组活动二： 解释为什么水平放置的大蒜幼苗，茎背地生长而根向地生长呢？（课本52页拓展题） 对根生长起抑制作用 对茎生长起促进作用 浓度高 浓度高 植物根的向地性和茎的背地性 由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对于植株的茎来说，这个浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。 · 例题： 下列现象中体现了两重性的有哪些? ①胚芽鞘的向光性　②根的向地性　 ③茎的背地性 ④顶端优势现象 正确答案： ② ④ 2、细胞的年龄 敏感程度：幼嫩细胞＞衰老细胞 敏感程度：双子叶植物＞单子叶植物 3、植物种类： 分析下图能得出什么结论?并试举一例该结论在农业上的应用。 温馨提示：玉米、小麦为单子叶植物，大多数杂草是双子叶植物 A 结论：双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 应用：利用适宜浓度的生长素类似物当做除草剂,除去单子叶植物中的双子叶杂草。 2、生长素类似物在农业生产中的应用 生长素类似物： ①概念：是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。 苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的生长素类似物吗？ 2、4-D是植物激素吗？ 促进扦插枝条生根 防止落花落果：喷洒生长素类似物溶液。 促进果实发育：培育无子果实。用一定浓度的生长素或类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的 除草剂 应用 小组讨论三： 1.为什么南瓜有种子部位膨大，而无种子的部位瘦小呢？ 2.能不能依据生长素的作用原理利用人工方法培育无籽南瓜呢？ 发育中的种子可以产生生长素，促进果实的发育 ╳ 受精 人工涂抹生长素类似物 ╳ 无子 不受精 课堂小结 1、生长素的生理作用 　特点：两重性 　影响生长素发挥作用的因素 ２、生长素类似物在农业生产中的应用 课外探究： 观察并统计生长素类似物促进扦插枝条生根的预实验实验结果，找到生长素类似物促进扦插枝条生根浓度的大致范围。 5.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1.本实验中自变量是什么?需要设置对照吗? 2.本实验的无关变量是哪些？ 3若实验结果发现枝条都不能生出不定根或都能生出不定根,其原因可能是什么?为什么有的组会出现枝条枯死现象？ 4.本实验的主要步骤可以分为四步:制备插条、分组处理插条、进行实验及观察记录实验结果： （1）在插条的选择和制备上有何要求? （2）此结果能否反映生 长素作用效果的两重性 1.本实验中自变量是什么?需要设置对照吗? 自变量：生长素类似物的浓度：需要设置浓度不同的实验组作为对照 处理时间、光照、温度、取材、扦插枝条的切口等 2.本实验中的无关变量有哪些? 3.实验结果都不生根或都生根，可能原因是什么？为什么有的组会出现枝条枯死现象？ 不生根：枝条倒插、未保留芽或浓度不合适；都生根：扦插枝条产生的内源生长素也能促进生根。枯死：生长素类似物浓度过高 蒸馏水 对照组 4.本实验的主要步骤可以分为四步:制备插条、分组处理插条、进行实验及观察记录实验结果： （1）在插条的选择和制备上有何要求? （2）此结果能否反映生长素作用效果的两重性 （1）大小、生理状况相同、下端切口一致、保留侧芽数目相同等 （2）可以 我要一直向上，向上，向上！ 这样的一个原理 由于植物生长素能够促进子房壁发育成果实，因此被用来防止落花落果。有些不容易插活的植物，如桂花、石榴，可用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，然后载插下去，容易长出根而存活。 * * 单击此处编辑母版标题样式 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** 知识目标 概述植物生长素的生理作用 能力目标 初步理解曲线图中不同点的意义 情感态度与价值观目标 体会科学理论在生产实践中的应用，深切感受到知识是第一生产力的真谛！ 教学重点 生长素的生理作用的特点及其类似物在生产中的应 用 教学难点 生长素的生理作用的特点 教学目标 含着雨露的娇羞 关不住的春色满园 向着阳光一往无前的勇气 敞开怀抱的热情 生长素的奥秘 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧