鲁教创新设计2012届高三地理大一轮复习课件：人地关系思想的演变及可持续发展的基本内涵下载地址.pptVIP

考 基 自 主 落 实 考 向 研 判 聚 焦 考 能 巩 固 特 训 第1课　人地关系思想的演变及可持续发 展的基本内涵 人地关系思想的演变 考基自查 可持续发展的基本内涵 包括经济的可持续发展(条件)、社会的可持续发展（目的）、生态的可持续发展（基础） 内涵 由 经济、社会、生态三大子系统组 组成 既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 概念 实现可持续发展的关键——公众参与 只有公众都树立可持续发展观念，并付诸行动，人类才能真正地走向可持续发展道路。 提 示 考点阐释 过分夸大了地理环境对人类的影响，是对人地关系的一种极端认识 束缚了人类的主观能动性 地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展 人类社会发展早期，人类认识自然、改造自然的能力很低，对地理环境的依赖性很大 地理 环境 决定 论 理论评价 行动结果 核心思想 产生前提 理论 人地关系思想的演变 考基自查 是建立在对人地关系正确认识基础上的一种指导人地关系研究及实践的新思维观念　　 人类社会和地理环境相互协调和可持续发展 人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类有反作用力，人类应当与环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 进入20世纪60年代，人口、资源、环境问题日益突出，人类开始反思并意识到以往经济行为所存在的问题　　 人地 伙伴 论 过分夸大了人的主观能动性，是对人地关系的另一种极端认识 人地关系对 立，地理环境恶化，并反作用于人类自 身，影响到人类社会经济的持续发展 人可以超越自然环 境，生产关系的变革和能动反作用可以决定一切 随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造地理环境的能力不断提高，人类陶醉于“伟大的胜利”之中，自认为能为所欲为 人类 中心 论 可持续发展的内涵和原则分析 2．原则 保持适度的开发规模，合理开发利用资源，处理好发展经济与保护环境的关系 人类的经济和社会发展在不超越资源与环境承载力的基础上，保持发展的持续性 持续性原则 保护生物多样性，应和子孙后代共享资源和环境，各国都有发展权；优先消除贫困 资源分配在时间和空间上都应体现公平。时间上的公平，即“代际公平”，空间上的公平又称“代内公平” 公平性原则 具 体 做 法 含　义 发展中国家处在可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标；发达国家处在可持续发展的高级阶级，经济、社会与环境的协调发展成为主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任和义务 可持续发展是一个渐进的过程，各国各地区经济社会发展的目标不同，可持续发展所承担的责任和义务也不同 阶段性原则 建立良好的国际秩序和合作关系， 制定各国都可以接受的全球性目标 和政策 国家和地方的决策和行动应有助于实现全球的整体协调 共同性原则 以热点、焦点问题为背景，以各种图表材料为切入点，考查可持续发展的相关内容及不同时期的人地关系。 侧重考查人地关系的历史演变，可持续发展的内涵和外延。注意图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查，题型有选择题和综合题。 考向分析 考查定位 110.2 西部地区 113.3 中部地区 121.2 东部地区 发展支持系统 地　区 按照地理事物的因果联系串联知识 不同发展阶段的人地关系分析 考 基 自 主 落 实 考 向 研 判 聚 焦 考 能 巩 固 特 训