2016-2017学年三年级英语上册教案：Unit3 Look at me Part(B) Let’s talk（人教PEP）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- PEP Book1Unit3 Look at me Part(B) Let’s talk教 学 目 标 与 要 求1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说 How are you? Very fine, thanks. Let’s make a puppet! Great! 2.通过创设实际情景，使学生能够进行运用。 3.初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。重点进一步学习打招呼和问候: How are you? Very fine, thanks.难点Let’s make a puppet! Great!的发音。教具本课B 部分Lets talk内容的教学课件 学生准备上节课自制的头部图案教学环节师生活动二次备课P r e p a r a t i o n 准 备 活 动 a. Enjoy a song “Teddy bear” 师生共同演唱，并配上相应的动作。b. Show yourself. T: 让生展示上节课所画自己的作品，三分钟五人一小组交流，内容如下： Ss: Hello , How are you? I’m fine, thank you!. 生自由上台展示作品，并给予优秀者一定的 奖励。 【设计意图】复习旧知展示新成果，生巩固旧知识，得到了激励。 教学环节师生活动二次备课P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现1.教师点击课件播放Lets talk视频。 T: 请生仔细看，视频中你认识的新朋友是谁？ Ss: Mike. T：教师出示 Mike 照片，让学生认识 Mike 。Open your book P17，请用手指着听，并将不认识的朋友划出来。 Very well,thanks. Let’s make a puppet! great! 通过直拼法进行讲解！小组内合作学习。 2. T: 播放B Let’s talk 对话录音。 Ss: 跟读。 T: 个别正音. 3.小组内自由朗读,共同学习,教师指导，选出组内优秀者带领组内一起学习，最短时间掌握对话小组获得奖品。 检查反馈，评出最佳合作小组，针对学生在小组学习掌握的情况查缺补漏。 【设计意图】把主动权更多的放给学生，对学生充分的信任，但教师应注意组织好学生的学习才能提高学习效率。 教学环节师生活动二次备课P r a c t i c e 巩 固 练 习 1.Game a ：I Can Do. T：给学生分小组，三人一组分角色表演 Lets talk 的内容，上台展示优秀者可以获得奖品。 要求：1、脱离课本，准确流利表演课本内容。 2、组内三人配合默契，不能有一处错误。 3、可以自由发挥，添加改变内容。 Game b：碰碰运气，有奖竞猜 形式：教师将所学句型制成卡片，生任意抽取，内容如下： 1、翻译官您好：请您翻译Nice to meet you汉语。 2、翻译官您好：请您用英语介绍一位叫憨豆的新朋友。 3、恭喜您可以获得标志一个。 4、请您选择您喜欢的人回答这个问题：见到你也很高兴的英语。 …… 2.Let’s play : 先让一学生上来当“小老师”，向其他学生用“Good afternoon !”问候并介绍自己喜欢的玩具人物或卡通人物。 3.请你帮他们找到他们的地盘。 ( ) Goodbye ( ) Nice to meet you ,too ( 1 ) Hi I’m Mike. ( ) Good afternoon, John. ( ) This is Wu Yifan. ( ) Nice to meet you .( ) Good afternoon. ( ) See you . 【设计意图】游戏教学大大激发了兴趣，新颖的游戏方式更能激起学生的参与欲及求知欲。 教学环节师生活动二次备课P r o d u c t i o n 输 出 运 用 活动： 课下三人一小组根据课文内容充分发挥自由空间与想象，自编话剧，下节课上台展示。内容如： Ss1: Hi. …… Ss2: Hi! Ss1: XX .This is …… Ss2: Good afternoon/morning. Ss1 Good afternoon/morning .Nice to meet you . Ss2Nice to meet you ,too. Ss1 How are you? . Ss2 very well, t