2016北师大版（三起）五年级英语下册 Unit 8 Mocky is late Lesson 6 教案设计.docVIP

Lesson 6 教学内容： 课本第24、25页 1．词汇：early, hurry, late, time, o’clock, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, numbers one through twenty, eighty, ninety, a watch。 broken, fix, fixed, slow, Excuse me, very, Don’t worry, I don’t worry, Here you are。 visit, doctor, bank, vet, cat, go, to, music class, hospital, birthday party 2．句型：What time is it? It’s (one) o’clock. It’s (eleven) (thirty). 教学目的： 1．继续巩固表示时间语句。 2．能够根据插图写句子。 3．渗透德育教育，培养学生的时间观念。 教学重点： 1．继续巩固表示时间语句。 2．能够根据插图写句子。 3．渗透德育教育，培养学生的时间观念。 教学难点： 1．继续巩固表示时间语句。 2．能够根据插图写句子。 3．渗透德育教育，培养学生的时间观念。 教学方法：听、读、说、写等。 教具准备：每位学生的名字卡片，教学卡片，录音 ，实物投影等。 授课类型：综合评价课 教学过程： 1．Booky大叔讲故事 学生用书第24页 （1）让学生翻开书第24页。告诉学生他们接下来要阅读一个故事。 （2）指插图,让学生说一说他们认为每幅插图描述的是什么、故事大意是什么。 （3）让学生自己阅读故事。教师在教室内走动,随时给学生提供帮助。 （4）指每一幅插图,让学生说一说插图的内容。 （5）放录音,让学生昕录音,并且根据录音内容指对应的插图。 （6）再放一遍录音,每次播放一幅插图的内容,让学生重复。 （7）让学生说一说他们认为故事的主人公怎样,应该学习他什么。 2．游戏 这个游戏练习句型What time is it?和Its time for... （1）告诉学生接下来玩一个游戏,这个游戏叫老狼、老狼,几点了?在地板上画一 大、一小两个圈。给学生解释小圈是老狼的窝,大圈是安全的 圈。 （2）叫10名学生到前面来。其中一个学生扮演老狼,其他的学生扮演绵羊。让扮 演老狼的学生站在小圈里,其他的学生围着老狼问:What time is it?让老狼回答任意 时间。 （3）在回答三个问题之后,老狼回答时加上...its time for dinner.,并且从圈中出来 抓绵羊作为晚餐。绵羊可以跑到大圆圈中躲避。 （4）让被老狼抓住的绵羊扮演新的老狼,继续游戏。 3．Bingo 让学生准备本单元的小卡片。 游戏的方法和步骤,参见以前的单元。 4．自我评价 学生用书第25页 （1）让学生翻开书第25页,看页面上端钟表的插图。告诉学生这些钟表显示的时 间不同,需要他们把时间写出来。指第一个钟表,让学生说出时间,并且写在横线上。 用同样的方法完成其他的时间。也可以把学生分成小组独立完成。 （2）让学生看第二个活动中的日记簿的页面。告诉他们这是Tom某一天的日记。 让学生阅读内容。指右边的空白日记的插图,告诉学生写一写自己的一天的活动,只 要写出三个句子。活动的最后,叫单个学生说一说他写的句子。 5．自我反思 学生用书第25页 （1）这一部分内容帮助学生回顾本单元学习的情况,展望今后的学习。 （2）让学生看本页底部的自我反思卡。告诉学生单独或者两人一组,根据自己的学 习情况与列出的问题逐一对照。等学生完成之后,相互交流各自的想法。 课后小记： ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----