2016小学三年级英语下册Unit 4 Where is my car教案设计3 人教PEP.docVIP

课 题 Unit 4 Where is my car? 第3课时 授课 时间 教 具 录音带、玩具 备课组成员 教 学 设 计 自 主 教 案 【学习目标】： 【重点难点】：句型：“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”理解并在具体情境中运用新句子。单词excuse、problem的读音, Can I 两个单词的连读。 【教具学具】： 1、本课生词的单词卡片。 2．配套的教学课件 Unit 4/B/ Let’s learn 3．相配套的教学录音带。 4．画纸和彩笔。 【教学过程】：热身／复习（Warm-up/Revision） 1、A部分Let’s do的歌谣。说一说，演一演 2、listen and do 　　 教师发出口令：“Put your book on the desk; Put your pencil on your book; Put your ruler in your pencil-case ….” 　　3、Show me your book/…. 　　 Teacher:“ Show me your book/…”（引导孩子回答）:“No problem. Here you are.” 　　 (教师走到教室中，提问多个孩子，让孩子们都能理解含义，并对答句基本掌握。) 呈现新课 （Presentation） 　　1、教师拿出一张纸，用黄色的彩笔画一笔，让孩子猜猜是什么？（尺子）教师这时寻找自己的红色彩笔，边找边说：“Where is my red pencil? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag? Is it …?”教师给以答复。 　　2、在一番寻找找不到时，教师走到一个孩子面前说：“Excuse me .Can I use your red pencil?”学生根据情景回答：“No problem. Here you are.”教师顺利完成图画。(在向孩子借黄、蓝、绿色的的铅笔。反复出示本课时的主句型) 　　3、播放课件,孩子看课件理解含义。 　　孩子分角色跟读。 　　操练新句型（教师注意excuse、problem的读音和 Can I 两个单词的连读） 　　小组表演、各小组展示。 （三）趣味操练 （Practice） 　　1、教师：今天临时改上美术课，请你借一下美术课的学习用具。 　　孩子运用句型“Excuse me, can I …? No problem. Here you are.”向自己的同桌同学借。 　　2、Let’s practice 　　Guess, where is my car … (学生运用自己的单词小卡片，巩固复习A部分Let’s learn 部分的单词。) (四) 扩展性活动（Add-activities） 　　孩子们说说，生活中，什么地方需要别人帮忙借自己东西或是帮自己寻找的情景。教师总结孩子们的发言，给出情景： 　　A: 在学校，向好朋友借橡皮。 B: 在家，请妈妈帮自己找帽子。孩子自选情景，小组为单位编对话。各小组展示。 【作业设计】 板书设计 教学反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----