2016年一年级下册英语教案：Unit 6《In the park》第三课时（苏教牛津版）.docVIP

苏教牛津版一下《In the park》第三课时教案 　　教学目标： 　　（1）复习特殊疑问句What`s that？并能根据情况用It`s…回答。 　　（2）复习特殊疑问句What`s that？向他人询问和确定某种物品，语音语调准确。 　　（3）完成教学AB Uint5。 　　重点难点： 　　1、培养学生学习英语的兴趣。 　　2、复习巩固句型： What`s that？/ It`s… 　　教学准备： 　　课件、词语卡片、小黑板 　　教学过程： 　　A. Free talk 　　T: hello. 　　Ss: Hello. 　　继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 　　T：Class begins. 　　S1: Stand up. 　　T：Class begings. 　　S1: Stand up. 　　T: Hello, boys and girls. 　　Ss: Hello, Miss Qi. 　　T: Is this a …？ 　　S: Yes, it is. It’s a pen. / No, it isn’t. 　　T：Is that a …？ 　　S: Yes, it is. It’s a book. / No, it isn’t. 　　运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。 　　B、Play a game 　　（1）教师先向学生讲清楚游戏的做法。 　　（2）做示范，给学生初步介绍游戏的规则，如可用Is that a…？或What`s that？进行猜测。 　　（3）将学生们分四人一组开展游戏，游戏时，可结合前面学过的内容进行对话。 　　C、practise 　　（1）活动1：Listen and respond. 　　教师在做练习前，先利用图片复习本单元所学的单词和句型，然后进行本项练习。 　　——What`s that？ 　　——/It`s… 　　（2）活动2：listen and judge. 　　要求学生听录音，根据录音内容判断两人的对话是否与画面意思相符。 　　——Is he a book? 　　——Yes，it is. 　　师生互问，生生练习问答。 　　（3）学习活动3：listen and circle. 　　教师利用游戏复习所学字母，让学生对音、形相近的字母有清楚的了解，并能做出判断。 　　（4）学习活动4：look and say 　　引导学生认真观察图片中的人物和近远处的物品，并根据情景用学过的句子进行问答练习，然后进行表演。 　　D、Assign homework 　　（1）听录音，进行对话。 　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 　　（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 　　板书设计： 　　Unit 6 In the park 　　What`s that？ It`s… ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----