四下语文精品教案第一单元.docVIP

瓯海丽岙茶堂小学 2011—2012学年第二学期 学 科： 语 文???? 班 级： 四 年 级? 任课教师： 夏 燕? ?? ? 第一单元教案 本组课文，作者用生动优美的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充满神奇色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。 古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，一定能引起孩子们阅读的兴趣。 语言是文学作品的主要表现形式。课文中准确、鲜明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，仔细咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。 本组教材除课文外，还在“语文园地”中安排了内容丰富，形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。 教学本组教材可用12—14课时，其中精读课文6—7课时，略读课文1—2课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”“宽带网”2课时。 明月当空的夜晚，诗人经过洞庭湖，记下所见的景象。故名为“望洞庭”。全诗的大意是：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 《忆江南》这首词是白居易离开杭州，回到洛阳以后怀念杭州时写了三首《忆江南》中的第一首。“忆江南”，词牌名。词的内容也是回忆江南。白居易曾经当过杭州刺史。词中所回忆的是诗人曾经观光游览当地风景时所留下的印象。 教学目标： 1、读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。　　2能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。　会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。4、有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。5、搜集、背诵别的描写山水风光的古诗。1、感悟诗中描写的景色，想象美好画面。　　2有感情地朗读、背诵三首诗，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。1、自学生字，读熟三首诗。　　2借助注释试讲诗意，画出有疑问的地方。　　3搜集别的描写山水风光的古诗。　　　　　　　　　　　第一课时　独坐敬亭山1、读懂首古诗，感悟诗中描绘的独特景色，体会表现手法。　　2能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。　　会写亭字，理解闲厌在诗句中的意思。4、有感情地朗读、背诵默写《独坐敬亭山》一导入：　　1、祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。　　2、首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山”二学习课文　　出示小黑板，全班齐读古诗正音　　复习学习古诗方法：　　解诗题，知作者　　抓字眼，明诗意　　多诵读，悟诗情解诗题，知作者　　1）、独：独自一人独自一人坐着看敬亭山　　2）、李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。抓字眼，明诗意　　1）、四人小组合作学习古诗　　读诗，找出不理解的词语　　结合上下诗句理解词语意思　　自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论　　2）、检查合作学习情况　　指名读　　汇报　　众鸟高飞尽，孤云独去闲　　众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽）　　孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在　　师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独）　　介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感　　相看两不厌，只有敬亭山　　相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足　　指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。　　师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。多诵读，悟诗情　　过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情　　复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……　　自己