毕老师此处无声胜有声标点妙用课件.pptVIP

一封家书： 儿的生活好辛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。 用 对 你 走。 你 走？ 你 走！ 用 好 法国著名作家雨果将写完的《悲惨世界》书稿寄给出版社，好久没有收到是否录用的通知书，于是，给出版社寄去了一封信，全文是 此处无声胜有声 ——巧用标点发挥修辞功能的专项训练 1.逗号：（ ，）表示一句话中间的停顿。  2.句号：（ 。）用于陈述句末尾的停顿。 爸爸的话也许是对的: “两个人相爱的道路, 首先要从两人心灵中真正的平等开始起步。” 女儿记住了: 心灵中。真正的。平等。( 严歌苓《葱》 ) 巧用标点技巧一： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 这首诗加标点重新断句，也改写成一幕短剧。场景、对话、神态、时间分别是 　　 〔清明时节。〕〔雨纷纷。〕〔路上。〕 　　行人：(欲断魂)借问酒家何处有？??? 牧童：(遥指)杏花村! 3.分号（；）：表示复句内部并列分句之间的停顿。 4.冒号：表示提起下文。  巧用标点技巧二： 小试身手——该用就用 清晨 您（ ） 因为（ ）黄昏 您（ ）因为（ ） 您给我们一个（ ）的春天 您给我们一个（ ）的夏天 您给我们一个（ ）的秋天 您给我们一个（ ）的冬天。 而让我拿什么给您，我的（ ） 您（ ），（ ） 肺腑之言：知道技巧就能写好作文吗？ 技巧是冰冷的，我们的心却是火热的； 技巧是僵硬的，我们的情却是跃动的。 随语句而定 ，保证准确； 据语境而思，再求奇变。 续写经典： 宝玉 宝玉 你好 巧用标点技巧三： 巧用标点技巧4：独立使用 意味无穷 一位顾客来到书店买书。 顾客: 请问这里有巴金的《家》吗? 售货员: 什么? 顾客: 巴金的《家》 售货员: 这是书店, 不是住宅。再说家也没有论斤的呀! 顾客: ！ 什么 ！我的下巴几乎砸到了我的脚背！眼睛几乎弹射到了墙上！每根汗毛几乎都在同一时间打了个立正！“到底买什么？”一声尖利打破了片刻的沉寂。我低头，无语，转身······ 巧用标点技巧5：叠加使用 含义深远 千古奇冤，江南一叶； 同室操戈。相煎何急 （周恩来《千古奇冤》） 省书增感 请结合本节课所学，用一两个标点帮我完成板书，外加几句话概括一下本节课的感受或心得。 读文章, 只有正确地理解标点符号；写文章，只有巧妙地使用标点符号, 文章才可以眉目清爽、层次分明、情感跌宕, 人物鲜明 ！ 正如郭沫若先生在《正标点》一文中曾经十分中肯地说过这样一句话：“标点之于言文有同等重要，甚至有时还在其上。” 苏辙说：“文不可以学而能,气可以养而致。”这句话告诉我们：只想生搬硬套技法就想学好语文是行不通的，关键要用真情，绘实感。因此在阅读写作中，用对，用好标点，也能“于无声处听惊雷”！ 作业： 1.以《以你为榜样》为题，写一篇作文，要求有四个小标题，每个小标题只能用标点表示。 2.以《新标点争功》为题，写一篇生动有趣的小品文，来整理一下本节课所学。 综合探究作业建议： 1.中学生作文中标点误用现象研究。 2.鲁迅作品中标点妙用研究。 3.现行教材中的标点使用常识。 4.标题中的标点应用。 * * * * 妈妈的解读：儿的生活好辛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。 爸爸的解读：儿的生活好，辛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。 标点的作用： 断句，使句子意思获得准确表达。 标点的作用： 表明语气，标明句式。 语法功能 管“对不对” ？ 编辑的回复： ！ 标点的作用： 揭示人物心态，增强文章表现力、感染力和说服力。 修辞功能 管“好不好” 临江市光华中学 毕春林 多子, 饥荒, 苛税，兵, 匪, 官, 绅, 都苦得他象一个木偶人了。 ——鲁迅《故乡》 修辞功能：逗号特顿, 寄寓深意 善 用 真 情 修辞功能：句