人教版2012届高考地理强化复习课件专题二 等值线判读.pptVIP

(1)垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线 的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区(如下图)： (2)切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线， 比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区(如下图)： 2．等值线图判读中的一些特殊技巧 方法 规律 示意图 高低低高 某等值线向低值方向凸出，则此处的气温(或气压等)较两侧地区偏高，反之偏低 图示为北半球某海区等温线，则甲处温度比同纬度两侧高 方法 规律 示意图 高高低低 某等值线向高纬(或高空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度(或同一高度)其他地区偏高；若向低纬(或低空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度(或同一高度)其他地区偏低 图示为等压面分布图，则有A点气压低于B、C两点，D点气压高于E、F两点 方法 规律 示意图 河流向凹 等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向 若a、b为等高线，且ab，则河流从甲流向乙 洋流向凸 受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同 若图示为北半球海水等温线图，则cba，洋流自南向北流，为暖流 方法 规律 示意图 1陆南7陆北 无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出；7月份相反 陆地等温线向南凸，图示月份为1月份，即北半球冬季，南半球夏季 [考情分析] 在2011年高考试题中，以等高线、等压线出现频率最多，同时也出现了新颖的等值线图，如福建卷中“亚热带柑橘产地气候风险度等值线”、江苏卷中“年干旱旬数等值线”、山东卷中“寒潮发生总次数等值线”等。作为命题背景，等值线图的判断和分析是值得关注的考点。在2012年高考备考中，要强化对各类等值线判读方法的总结，学会迁移运用，在重点掌握等高线、等压线、等温线的基础上，灵活判读其他新出现的等值线图。 明确考纲要求 1．海拔(绝对高度)和相对高度，等高 (深)线和地形图，地形剖面图。 2．气压、气温、降水等其他等值线图 的判读和应用。 * 课前自成体系 * * [例1]　读华北某地等高线(单位：m)地形图，图中四个地点适宜建设火情瞭望台的是 (　　) A．a　　　　　　　　 B．b C．c D．d [解析]　本题的解题关键是理解火情瞭望台的建造地点要能观察到整个区域。根据等高线特征，c、d位于山地的北坡，若在这两处建设火情瞭望台，看不到山南坡的情况；a位于山地的南坡，若在此建设火情瞭望台，看不到北坡的情况；b位于鞍部，山南北两侧情况均能看到。 [答案]　B 建设火情瞭望台不是在海拔最高的位置，而是能看到区域所有地点的位置，如果忽视这点容易误选D。 1．等高线的判读 根据等值线的一般判读规律，在等高线地形图上做到“四判两算一比较”。 (1)四判： ①判地势：根据等高线数值大小的分布趋势，判断出一个国家或地区的地势特征；有时在省略了等高线的图中，可根据河流的流向判断出地势特征。如台湾省河流多自东向西流，说明地势东高西低。 ②判地形种类：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——平原；海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——丘陵；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈“V”字形——山地；海拔高，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——高原。 ③判地形部位： 如山顶(A)、鞍部(G)、陡崖(D)、山谷(B)、山脊(C)等。 ④判地形剖面图： a．抓住关键点：要抓住剖面线的起点、终点、经过的最高点和最低点、剖面线的转折点。 b．抓住关键数据：要抓住关键点对应的海拔高度、关键点之间的相对高度、水平距离等关键数据。 c．抓住剖面线的变化趋势及变化特点。 (2)两算： ①陡崖高度的计算： a．陡崖顶部的高度(海拔高度)H顶，其公式为： a≤H顶＜a＋d(其中a为与陡崖相交的等高线的最大值，d为等高距)，如上图中陡崖D处顶部的海拔高度为500米≤H顶＜600米。 b．陡崖底部的高度(海拔高度)H底，其公式为： b－d＜H底≤b(其中b为与陡崖相交的等高线的最小值，d为等高距)，如上图中陡崖D处底部的海拔高度为200米＜H底≤300 米。 c．陡崖的相对高度为ΔH，其公式为： (n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d(n为陡崖处重合的等高线条数，d为等高距)，如上图中陡崖D的相对高度为200米≤ΔH＜400米。 ②两地温差计算： 在等高线图中，海拔越高的地方气温越低，海拔平均每升高1 000米，气温下降6℃。 (3