初二语文 万紫千红花3 .pptVIP

事理说明文 深入体会 结构特点 读读想想 自读提示 消化要点 (课内自读课文) * 同学们： 生活在“无处不飞花”的春城， 你一 定很喜欢四季如春，鲜花盛开的景象吧？ 是啊，鲜花给我们的家乡带来美丽，还 为我们的生活增添了无限的情趣。 当你置身于万紫千红之中时，你是否想 过花儿为什么会有那么多色彩？ 读了这篇课文，你就会获得这个问题的答 案。并且了解到花色与昆虫、花与人们的关 系。 * （1-3）：花有各种颜色的原因 本色 （4-6）：花色深浅浓淡及变色的原因 变色 （ 7 ）：白、黄、红色的花最多 花色统计 （ 8 ）：花色和昆虫的关系 花与昆虫 （9、10）：人们爱花的原因 花与人 逻 辑 顺 序 万紫千红的花 本文是一篇探询花色形成的内部规律联系的事理说明文。让我们速读课文后回答： 1、文章分几部分？各部分写的是什么内容？ 2、各部分的次序能不能调换？ 逻辑顺序：是以反映事物内部规律和联系为依据来安排文章的结构形式。（“内部联系”即事物的原因和结果，现象和本质等方面的相互联系。） * 蜜蜂：不大喜欢黄色，而喜欢蓝色和红色。 金鱼草：等它喜爱的小蜂飞来，就立即开放。 花色和昆虫的关系？ 相互选择 待宵草：夜间才张开笑脸，迎候一种小蛾帮它传花送粉.。 * 卜算子·咏梅 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 ——毛泽东 课堂训练：你最喜欢的 是哪一种花？为什么喜欢？ 你能向同学们介绍一下吗？ * 一、按由结果探询原因的逻辑顺序结构全篇。 二、综合运用列数字、作比较、分类别和列图表的说明方法。 1、风筝为什么能飞上天？ 2、“霜叶红于二月花”—枫叶变红的原因 3、海鸥为什么会每年飞到昆明？ 4、昆明为什么“四季如春”？ 说明事理，运用逻辑顺序。 使用恰当的说明方法 100-200字左右。 要求 *