八年级语文雨林毁灭.pptVIP

* * 按照鲁迅的话,”悲剧既是把美丽有价值的事物毁灭给人看”. 1,中山大学校园美女,遭暗恋学弟毁容 2,青春生命一跳即失 悲剧:美丽价值 被毁灭 悲剧:美丽价值 被毁灭 * 雨林的毁灭是怎样把 “美好的有价值的” 变成 “丑恶的无价值的”? * 返回 * 文章的思路: 一,(1段) 雨林正以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭. 二,(2-5段)雨林的消失意味着人类将丧失一大批物种. 三,(6-10段)地球上生命多样性毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气. 四,(11-13段)如雨林完全毁坏,到下世纪中叶,地球可能经历第6大规模灭绝. 因 果 果 果 因果关系 逻辑顺序 * 说明方法 文章是面与点的结合 语言的准确 * 对事物或理论有清醒的认识 理清思路,使说明文有条理 运用正确的说明方法和准确的语言让说明更清楚 课后写作训练 模仿这篇课文,写一篇关于大气的破坏,字数300左右. * 练习 听 讲 * 课堂练习: 一、根据拼音写出相应的汉字 bīn lín（濒临） kuí（奎 ）宁 cuī（摧 ）毁 土rǎng（ 壤 ） ái（ 癌 ）症 效lǜ（率 ） 白è（垩 ）纪 fén（ 焚 ）烧 ? 二、给加粗的字注音 混合（hùn ） 丧失（ sàng ） 毁灭（ huǐ ） 潜在（qián ） 驯化（xùn ） 禽类（qín ） 牲畜（ chù ） 摄取（shè ） ? 三、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？ 1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 不能。“至少”说明在世界各地的热带雨林中最少有2500种潜在的新水果和蔬菜在生长。实际数量会比2500种多。借此说明热带雨林中的植物是人类获取更多食物的宝贵资源。 * ? 2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。 不能。“大约”表示估计的数目，不十分精确，表示有很大的可能性。去掉之后，就失去了说明的准确性。 3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。 ? 不能。“永远”，说明这一物种已经灭绝，同时暗含了作者对物种灭绝的惋惜和无奈。 四、指出下列语句中使用了哪种说明方法 1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。（列数字） 2．刘易斯·科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（引资料、列数字、作比较 ） 五,怎样用可持续的观点来看热带雨林? 毁坏 保护 观念 实际 * 思考题 西双版纳是我国珍贵的亚热带雨林,在开发旅游资源的同时,该如何避免其生态环境遭到破坏呢?聪明的你是否有自己独到的想法?请拟成意见稿交来. * *