【研究】民办高等教育.docVIP

民办高等教育 我国民办教育复兴发展从无到有，从弱到强，不仅在数量上已经达到相当的规模，而且在质量上也逐步取得了社会的认可，成为了我国高等教育的重要组成部分，在我国高等教育迈向大众化的进程中发挥了重要作用。党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，要把我国由目前较低水平的小康社会建设成一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。毫无疑问，实现这一系列目标要求高等教育有更快的发展。20多年的改革开放实践已经证明，科学技术、知识和人才始终是构成生产力的重要因素，是社会财富增加和综合国力增强的主要源泉。实现全面建设小康社会的伟大目标，必须培养和造就的高素质劳动者、数专门人才和创新人才，为进一步解放和发展生产力提供高素质强有力的人才和智力支持。因此，在全面建设小康社会的过程中，作为高等教育的重要组成部分，民办高等教育也必将有其发展的空间。教育需求旺盛，高等教育供不应求，需要民办高等教育加速发展人们对民办高等教育的认识不到位，对其性质和地位缺乏正确认识，对其实际情况缺乏了解。歧视、忽视甚至鄙视的论调和现象还大量存在；没有把民办与公办高校同等对待；各级党政及有关部门所制定的许多好的政策得不到落实，等等。理念偏差使得民办高等教育难以逃脱“二流教育”的命运，大大限制了它的持续发展。在我国全面建设小康社会、实施人才强国战略的进程中，为全面提高中华民族的科学文化素质，满足人民群众高等教育的要求，我国民办高等教育拥有广阔的发展空间