(2010.9.3)11.2.2(边角边).pptVIP

例题1：如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点，连接AC并延长到D，使CD=CA。连接BC并延长到E，使CE=CB. 连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离。为什么？ 2、已知：如图，AB＝AC，AF=AE． 求证：∠B=∠C． 例题2：如图，已知：AC=DC，  BC=EC，∠1=∠2。 求证：∠A=∠D 结论二：两边及其中一边所对  的角相等的两个三角  形不一定 全等。 课本练习： （1）P10练习1、2题 （2）P16第10题 巩固练习二： 1、如图，已知：AB=DE , BE=CF， AB∥DE。 求证：AC∥DF 2、如图，在△ABC中，AB=AC，点  D，E分别是AC，AB的中点。 求证：BD=CE. * 知识回顾: 三边对应相等的两个三角形全等 （可以简写为“边边边”或“SSS”） A B C D E F 用数学语言表述： 在△ABC和△DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 实际应用:三角形的稳定性 上节课学习了三角形全等的哪一种判定方法？ 知识回顾: 三角形的两边一角关系： A B C A B C 边 边 角 边 边 角 夹角 对角 ①两边一夹角 ②两边一对角 新知探索一: 已知：△ABC 求作：△A’B’C’, 使A’B’=AB , A’C’=AC, ∠A’=∠A C A B 看看你画出的△A’B’C’与已知三角形之间有什么关系？ ） 结论一：全等三角形判定方法（二） SAS 在△ABC和△DEF中 AB=DE ∠B=∠E BC=EF ∴△ABC≌△DEF（SAS） 用几何语言表达为： A B C D E F 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 简写成“边角边”或“SAS” A B C E D 1 2 ( ( 1、已知：如图AB=CB，∠ABD=∠CBD 求证: △ABD ≌△CBD 巩固练习一: D A B C 变式： 已知：如图AB=CB，∠ABD=∠CBD 问AD=CD吗？BD平分∠ADC吗？为什么？ 小结1： 1、运用三大条件证明三角形全等时要注意隐藏的等量关系，如：对顶角、公共边、公共角等； 2、转化思想：证明线段相等、角相等、两线平行的问题，常常通过证三角形全等来解决。 C 1 3 2 E A B D ( ( ( 小结2： 1、运用三大条件证明三角形全等时要看清题目所给的条件是否是这两个三角形的边或角，如果不是，要注意转换。 我们知道，两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件能判定两个三角形全等吗？为什么？ 新知探索二: A B C D E F 2.5cm 3.5cm 40° 40° 3.5cm 2.5cm 结论： 两边及其一边的对角相等，两个三角形不一定全等 以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40° ，情况又怎样？动手画一画，你发现了什么？ A D B E C F ( ( A E D B C *