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屈家岭管理区师生心理健康教育班学习简报第一期 湖北省国培师生心理健康教育学员学习计划 阶段 日期 活动名称 活动形式 活动说明 课程学习、交流研讨阶段 12月1日—12月11日 中心问题：中小学生心理健康常见问题及其对策 学习课程1学生心理健康教育指导 网上自学 1.课程学习 5门课程总的学习时间不低于小时，则该项记为满分2.研修日志 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交篇研修日志。（具体要求见项目主页） 培训期间需按时完成1份作业。4.教学故事 通过学习课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事。要有真情实感，能就实际教学中的问题提出解决办法，体现培训课程中的理念。要求字数不少于300字。 培训期间共有次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在班级辅导教师指导下，积极发表跟帖。6. 积极参加培训期间的专家视频在线指导活动，共1次。 学习其他学员提交的优秀成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。培训期间学员共需发表个主题帖、0个回帖（包括在线研讨的回帖）。 学习课程3全国中小学心理咨询建议与咨询技能培训 提交第1篇研修日志 网上提交 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 进入班级论坛，参加由辅导老师引领的第1次主题在线研讨活动 在线研讨 12月12日—12月25日 中心问题：教师心理健康热点问题及其对策 学习课程4教师心理问题的自我调适 网上自学 学习课程5教师职业倦怠的自我调适 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 提交第2篇研修日志 网上提交 提交作业 进入班级论坛，参加由辅导老师引领的第2次主题在线研讨活动 在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定） 视频会议 实践反思阶段 12月26日—1月5日 根据所学课程资源，结合自己的日常教学工作，撰写一篇教学故事 教学反思 提交教学故事 网上提交 网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 网上交流 提交第3、4篇研修日志 网上提交 总结评优阶段 1月6日—1月10日 参与网上问卷调查 网上填写 总结评优 综合评价考核办法：