教育教学论文 加强图书室建设 让书香溢满校园.docVIP

加强图书室建设 让书香溢满校园 荆门市东宝区仙居乡初级中学 【摘要】：学校图书室是学校教育教学重要的组成部分，是学校文化阵地、知识宝库、情报资料中心、为教育教学和教育研究服务的重要机构，以书育人，是图书室的工作职责，发挥图书育人的作用，就要不断拓展图书室的教育功能，仙居中学在积极推进素质教育的同时，不断加强图书室建设，规范图书室管理，充分发挥图书室的最大效益，让图书室服务于教学、服务于师生，让书香溢满校园。 【关键词】：图书室 书香 校园 一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生，一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭，一个不重视阅读的学校是一个乏味应试的学校，一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。学校图书室是学校教育教学重要的组成部分，是学校文化阵地、知识宝库、情报资料中心、为教育教学和教育研究服务的重要机构，加强和做好图书室建设和管理工作十分重要，仙居中学在积极推进素质教育的同时，不断加强图书室建设，规范图书室管理，充分发挥图书室的最大效益，让图书室服务于教学、服务于师生，让书香溢满校园。 一、加大投入，创设良好环境，突出一个“实”字 一是规范建设。我校的图书室建设经历了从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，不仅没有书架、目录柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。2012年春，我校投入近2万元，购买了8个标准书架，一套办公桌椅，一个目录柜，10套阅览桌；还专门腾出一间教室作为师生阅览室，腾出教师办公室做藏书室，到今天已发展成为占地150平米，藏书近2万册，分类标准符合中小学特色的图书室。 二是科学藏书。我们从学校实际出发，根据自身发展情况进行选择，杜绝了片面追求生均量而存在大量复本、忽视藏书质量和结构的现象。学校在收藏图书时，一是优先采集、收藏由教育行政部门评审推荐的图书，并适当考虑图书的内容、出版发行和学科比例，形成体系；二是紧紧围绕教育教学研究，根据学生特点，选择能开拓学生视野、增长学生知识、陶冶学生情操的图书，为学生提供健康向上的精神食粮，保证师生阅读的连贯性。目前，我校图书室藏书近2万册，生均藏书量43册，报刊种类10余种，工具书、教学参考书100余种 ，完全可以满足全校师生阅读需求。 二、创新管理，规范各项措施，突出一个“新”字 创新管理是图书室发展的源动力。只有创新管理图书室，才能保证图书发挥最大的效益。 一是观念上的创新。我们坚持以“读者第一，服务至上”的宗旨，坚持 “以人为本”的方针，扎实做好三个服务：为学校教育改革服务，为师生成长服务，为提高教育教学质量服务。 二是管理上的创新。我们不仅配备了在图书室工作多年、业务熟练的教师担任图书室管理员，同时还在每个班级培训4名图书室协管员，使图书室的管理工作有条不紊。 三是工作时间上的创新。为更好地服务于教学，服务于师生，图书室工作人员实行了弹性工作制。根据师生借阅作息时间的不同和变化，随时调整自己的作息时间，努力做到工作时间方便读者。 四是业务知识及时更新。我们除了要求图书室管理员积极参加上级组织的各种培训外，还要求图书管理工作人员主动学习新的《中小学图书室规程（修订）》，领会其精神实质，并应用于日常管理工作之中。 五是科学管理，做好图书分类编目。为了形成一个科学合理的图书室资源体系，我们依据《中国图书分类法》对图书资源做出严谨科学的分类，给出科学而规范的图书目录，使每种书都有其相应学科的合理位置。 六是阅读管理模式创新。实践证明，学校图书室进行开放式借阅是大势所趋，好处良多：一是减少了学生借书盲目性，能最大限度的激发学生阅读的积极性；二是拉近了图书室与师生的距离；三是减少了管理员找书的工作量。 七是加强图书室日常管理，提高图书的使用效率。对于每一次借阅图书不仅要认真做好图书借阅登记,归还后还要修补书签，整理图书，按序上架。对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补，保证图书正常流通。图书管理员每期要将新到的图书、杂志、音像等资料验收、登记，并上架流通。 三、发挥效益，拓展育人功能，突出一个“活”字 以书育人，是图书室的重要功能，发挥图书育人的作用，就要不断拓展图书室的教育功能。 一是对学生进行图书情报教育。每一学期开学，我们对七年级新生进行图书情报教育，让学生了解图书室，了解分类法，学会利用图书室查找信息，开展有关藏书布局，图书目录的使用、方法、各项规章制度及借阅方法等专题讲座，以便实现图书室对课堂教学的延伸、扩展和深入。 二是开设阅读指导课。让学生大量地、渐进地去阅读，感悟名家、名著和其他优秀作品精神内涵，让学生主动地、愉悦地去获得更多的知识，厚积薄发，最终使学生的心灵得到净化，人格得到升华，从而促进学生的全面发展。 ⑴确定阅读书目，制定计划，有的放矢。教师根据学生的身心发展、年龄特点，帮助他们选择适合的读物